Uso de um mapa conceitual adaptado envolvendo atividades lúdicas para o ensino de Química

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Benedetti Filho, Edemar
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Cavagis, Alexandre Donizeti Martins, Benedetti, Luzia Pires dos Santos, Júnior, João Batista dos Santos, Jacob, Ana Paula Leal
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Insignare Scientia
Texto Completo: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11280
Resumo: O emprego de uma aprendizagem motivadora é objeto de estudos de diversos pesquisadores na área do ensino. Este trabalho teve como objetivo principal elaborar, avaliar e analisar a aplicação de uma atividade lúdica empregando mapa conceitual baseados em referências literárias de cada conceito. A metodologia empregada neste trabalho foi executada para a primeira série do Ensino Médio da rede pública de ensino como atividade de revisão. Os resultados, através dos questionários aplicados e observações em diário de campo, demonstraram a eficácia ao processo de avaliação por parte do professor e a grande satisfação dos alunos em sua execução.
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