Educação inclusiva: (re) pensando a formação de professores

• Autor(a) principal: Oliveira, Janaina Brum de
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/402
• topic: Formação de professores; Didática; Ensino regular; Práticas pedagógicas; Educação inclusiva; Ensino e aprendizagem; Crianças deficientes; Educação infantil

O objetivo desse estudo foi realizar uma pesquisa que identifique a importância da formação inicial e continuada para os professores de ensino regular, a fim de prepará-los para a realidade de inclusão de portadores de necessidades especiais nas escolas, favorecendo, assim, a valorização do próprio saber e auxiliando para que o processo de ensino e aprendizagem das crianças inclusas no ensino regular seja exitoso. Buscou-se desenvolver práticas pedagógicas para atender alunos com deficiência no ensino regular no município de São Luiz Gonzaga. A pesquisa se insere na modalidade estudo de caso (YIN, 2005), mas inicialmente realizou-se uma pesquisa bibliográfica com autores que dialogam com a inclusão escolar e a formação docente, fundamentais na análise da realidade observada. Em seguida, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores que atuam nas salas da Educação Básica e com especialistas em salas multifuncionais em escola da cidade. Na etapa seguinte, foram realizadas observações que permitiram conhecer as práticas pedagógicas realizadas no atendimento de crianças com deficiências. Os resultados apontam que as escolas ainda não se encontram organizadas efetivamente para assegurar aos alunos o acesso e a permanência no contexto escolar. Para tanto, a pesquisa tem a contribuir para a melhora das práticas pedagógicas e o processo de formação de professores para o atendimento de crianças com deficiências, tanto na educação básica do ensino regular, como no atendimento educacional especializado (AEE),o que ajudará no processo de ensino e aprendizado para ambos os envolvidos.