A utilização de produções cinematográficas no ensino de ciências: uma análise sobre os transtornos alimentares

• Autor(a) principal: Rudek, Karine
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/398
• topic: Hábitos alimentares; Filmes comerciais; Análise cinematográfica; Obesidade; Anorexia; Transtornos alimentares; Ensino de ciências; Bullying

Nas últimas décadas são perceptíveis as mudanças do estilo de vida e hábitos alimentares da população, desencadeado por um maior consumo de alimentos ricos em açúcares, carboidratos entre outros. Nesse trabalho buscamos analisar como os filmes comerciais: “Preciosa: Uma história de esperança” (2009) e “Maus Hábitos” (2007) apresentam os temas obesidade e anorexia. O encaminhamento metodológico ocorreu a partir da identificação do tema do filme, seguido de um resumo da história e a decomposição da película levando em consideração o que ela diz a respeito do assunto. Por meio da análise de conteúdo identificamos que os transtornos alimentares: obesidade e anorexia estão relacionadas aos maus hábitos alimentares, sedentarismo, as brincadeiras (bullying) associadas ao peso, às questões de aceitação social e os efeitos devastadores na autoestima de jovens e adultos com determinados transtornos. Concluímos que os filmes no Ensino de Ciências são ferramentas didáticas com grande potencial para promover discussões e reflexões sobre a obesidade e anorexia, bem como, diversas outras temáticas contemporâneas no espaço escolar. Sendo primordial trabalhar com esses assuntos em sala de aula para que ocorram mudanças nos comportamentos alimentares tanto das crianças e adolescentes como da comunidade familiar que a constitui.