A(s) metáfora(s) de leitura no texto de prefácio "Bom de Ouvido" de Ana Maria Machado

• Autor(a) principal: Canalle, Grazielli Alves Almeida
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/751
• topic: Leitura; Análise do discurso; Metáfora

Esta pesquisa analisa as metáforas de leitura produzidas no discurso do prefácio “Bom de Ouvido”, de Ana Maria Machado, sobre o livro Comédias para se Ler na Escola, de Luis Fernando Verissimo. Nossa pesquisa tem como aporte teórico os estudos em Análise de Discurso, cujos autores basilares são Pêcheux e Orlandi. O principal questionamento é: que metáfora(s) de leitura constitui(em) a discursividade desse texto de apresentação? Para pensarmos sobre este questionamento, selecionamos duas sequências discursivas de referência e alguns recortes que se filiam a elas. A partir dessas sequências discursivas, compreendemos que um deslizamento de sentidos ocorre, assim, duas metáforas de leitura são produzidas: leitura como namoro e leitura como esporte. O lugar prefácio mostra-se como lugar de enaltecimento da obra, bem como serve como guia para o leitor, o que o caracteriza como um discurso pedagógico. A partir das reflexões de metáfora como fundamento de apresentação de objetos para sujeito proposto por Pêcheux, concluímos que a metáfora lê tanto o texto quanto o leitor, que ela se localiza nesse entremeio, isto é, metáfora é mediação entre leitor e obra. A escola, por sua vez, se configurou como condição de aparecimento dessas metáforas, como espaço de significação que produz e reproduz o sujeito moderno.