Tecendo relações entre a formação de professores e o currículo para educação infantil

• Autor(a) principal: Ujacov, Sílvia Maria
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://localhost:443/handle/prefix/150
• topic: Educação infantil; Formação continuada do professor; Currículo

Este trabalho relata a trajetória que a profissão docente na e para Educação Infantil percorreu ao longo dos tempos, no Brasil e em especial na cidade de Erechim/RS. Mudanças que teceram relações com o Currículo e que agregaram uma série de avanços. Este estudo busca ainda apresentar o quanto as modificações ocorridas na Educação Infantil influenciaram na vida dos profissionais que nela atuam e no currículo. Sendo este o enfoque principal do presente trabalho, dedicou-se especialmente um espaço para uma análise da realidade encontrada no município de Erechim. A metodologia desenvolvida neste trabalho está baseada em uma abordagem qualitativa da pesquisa bibliográfica e documental realizada. Teve como objetivo primordial de identificar as mudanças ocorridas no processo de formação e constituição docente, observando os caminhos e estratégias que levaram à construção de um novo modelo curricular para a Educação Infantil, principalmente na cidade de Erechim/RS. Os resultados da pesquisa apontaram que, ao olhar do ponto de vista histórico, observa-se um avanço significativo da legislação quando esta reconheceu a necessidade de uma formação para o profissional que atuará com a Educação Infantil, reconhecendo inclusive o direito à educação de qualidade desde o nascimento. Essa evolução ocorreu em virtude da necessidade de um Currículo para a Educação Infantil e como ela vem sendo trabalhada na formação docente continuada. Ao findar este Trabalho de Conclusão de Curso, fica evidente que várias foram as modificações em relação a essa fase tão importante da Educação, dentre elas o Grupo de Estudo da Educação Infantil GEEI, o Fórum da Educação Infantil e as palestras desenvolvidas a cerca da capacitação e aprimoramento dos profissionais que atuam nesta área, apontando para a necessidade de ampliar esforços na busca de profissionais qualificados e de um Currículo renovado que contemple as necessidades dos indivíduos envolvidos neste processo educativo.