Afetividade na educação infantil: um caminho para as práticas pedagógicas interdisciplinares

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fabrim, Elizete Lima Siqueira
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/242
Resumo: O presente estudo trata da Educação Infantil, considerando a relevância da afetividade para com esta etapa da Educação Básica. Neste contexto, percebe-se a importância de se traçar um caminho para as práticas pedagógicas interdisciplinares no contexto da Educação Infantil, de maneira a atender os objetivos proposto para o desenvolvimento pleno das crianças nesta fase da vida, considerando o comprometimento dos professores e os anseios e necessidade destes alunos dentro do ambiente escolar.
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In this context, one realizes the importance of drawing a path for interdisciplinary teaching practices in the context of early childhood education in order to meet the objectives proposed for the full development of children in this stage of life, considering the teachers' commitment and wishes and need for these students within the school environment.Submitted by Diego dos Santos Borba (dborba@uffs.edu.br) on 2017-06-06T12:57:07Z No. of bitstreams: 1 FABRIM.pdf: 222340 bytes, checksum: 025642f474372e71d4064b289aa40f0c (MD5)Approved for entry into archive by Diego dos Santos Borba (dborba@uffs.edu.br) on 2017-06-06T13:19:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FABRIM.pdf: 222340 bytes, checksum: 025642f474372e71d4064b289aa40f0c (MD5)Made available in DSpace on 2017-06-06T13:19:21Z (GMT). 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