Intervenção assistida por animais no quotidiano de cuidado à criança com transtorno do espectro autista e sua família: contribuições para a promoção da saúde e a enfermagem

• Autor(a) principal: Potrich, Tassiana
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/3774
• topic: Transtorno do espectro autista; Terapia assistida por animais; Promoção da saúde; Crianças; Enfermagem

O quotidiano da criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e sua família é envolvido por singularidades, adaptações, (re)descobertas que permeiam as cenas da vida, propiciando cenários mais ou menos saudáveis. Sabe-se que o TEA é um transtorno invasivo do neurodesenvolvimento que vem aumentando sua incidência nos últimos anos. Segundo estimativas internacionais, o TEA atinge uma em cada 45 crianças tendo como características diagnósticas, déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos e padrões restritos e repetitivos de comportamentos, interesses ou atividades. Por ser uma condição com características singulares, faz-se necessário buscarmos modos de cuidar que atendam as necessidades apresentadas por esse público e que possibilitem um cuidado sensível, propiciando melhor qualidade de vida a estas crianças e suas famílias. Neste sentido, buscouse uma estratégia de cuidado que venha ao encontro das singularidades e sensibilidade que uma criança com TEA demanda, como é o caso da Intervenção Assistida por Animais (IAA). A IAA consiste em uma intervenção, com objetivos claros, e avaliação do processo, conduzida por profissionais qualificados, que utiliza o animal como parte integrante do processo terapêutico. Assim, busca-se responder a seguinte questão de pesquisa: Como é o quotidiano da criança com Transtorno do Espectro Autista e de sua família que vivenciam a Intervenção Assistida por Animais e qual é sua relação com a Promoção da Saúde? Este estudo teve por objetivo compreender o quotidiano das crianças com TEA e de suas famílias em vivência de Intervenção Assistida por Animais e a sua relação com a Promoção da Saúde. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, tendo como método o Estudo de Casos Múltiplos Holístico, fundamentada no referencial teórico da Sociologia Compreensiva e do Quotidiano de Michel Maffesoli. O cenário deste estudo foi uma clínica particular em um município do Sul do Brasil. Os participantes foram familiares de crianças com TEA que fazem a IAA e profissionais que atenderam a criança e sua família na referida clínica, totalizando 16 participantes. A produção de dados ocorreu de setembro à dezembro de 2018, e teve como como fontes de evidência a entrevista aberta, o diário de campo e a análise de registro fotográfico. A análise de dados foi por meio da Análise de Conteúdo Temática proposta por Bardin com as etapas: pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados, inferência e interpretação. Foram respeitados os preceitos éticos conforme Resolução 466/2012. Os resultados emergiram a partir de cinco categorias evidenciadas no estudo, possibilitando a compreensão do fenômeno que se deu, de maneira retrospectiva, retrocedendo na memória dos participantes do estudo ao relembrar os primeiros sinais até o diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista, alinhavado pela convivência e exclusão no quotidiano da família da criança com TEA, sendo a primeira categoria analisada. A segunda categoria evidenciou o familiar que se apresenta como ser cuidador de criança com Transtorno do Espectro Autista e o quotidiano da família e d e profissionais. A terceira categoria apresenta o Quotidiano da família e criança com Transtorno do Espectro Autista em Terapia Assistida por Animais. A quarta categoria apresentou-nos as Potências da Intervenção Assistida por Animais no quotidiano da criança com Transtorno do Espectro Autista e de sua família. A quinta categoria fez conhecer a Dinâmica das sessões de Intervenção Assistida por Animais com criança em condição de TEA. Os resultados deste estudo nos remetem à necessidade de uma visão ampliada, quando se aborda a criança com TEA e sua família. Evidencia-se a necessidade de acompanharmos as famílias desde os primeiros sinais de desenvolvimento atípico da criança, perpassando pelo diagnóstico, até a orientação, para a maneira mais adequada de realizar o cuidado, incluindo todo o grupo familiar. Nesse contexto, a IAA se mostrou afetiva, portanto efetiva para o bem estar da criança e da família ao delinear uma maneira de cuidar, que integra os animais e respeite os modos de ser, sentir e conviver das crianças e famílias em situação de TEA, colaborando para a promoção de um quotidiano mais saudável.