O papel da atividades lúdicas no processo de ensino e aprendizagem em ciências

• Autor(a) principal: Schmoller, Angélica
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2643
• topic: Ensino e aprendizagem; Didática; Ensino fundamental

Na atualidade as mudanças de personalidade e comportamento humano estão presentes em todos os lugares, e devemos trabalhar isso no ambiente escolar. Consequentemente nossas aulas não podem mais ser planejadas e realizadas como antigamente, nosso público não é mais o mesmo. Neste trabalho as atividades lúdicas são tomadas como ferramentas para desenvolver a aprendizagem de forma mais significativa, divertida e prazerosa. Com esse intuito o presente trabalho teve por objetivo avaliar qual o papel das atividades lúdicas no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de Ciências, no Ensino Fundamental nas escolas urbanas do município de Realeza/Paraná, a concepção de ludicidade que os professores de Ciências possuem, bem como aspectos da formação acadêmica sobre o tema. A pesquisa foi de caráter qualitativo, utilizando-se de questionários para verificar quais atividades os professores utilizavam em sala de aula a fim de ressaltar a importância de trabalhar com o lúdico em sala de aula, não sendo somente um passatempo, mas sim um recurso que pode auxiliar a aprendizagem dos alunos e que os professores passem a utilizá-lo com mais frequência no ambiente escolar. Após análise e transcrição dos dados foi dividido em três categorias, as quais permitiram estabelecer discussões das informações coletadas. A análise dos dados e o diálogo com os teóricos trouxe a tona reflexões acerca da importância de uma educação que contemple metodologias diferenciadas, sendo as atividades lúdicas uma boa opção.