Dificuldades de aprendizagem na graduação: percepções de estudantes do Curso Interdisciplinar em Educação do Campo - Ciências Sociais e Humanas, Campus Laranjeiras do Sul/PR

• Autor(a) principal: Dlugokenski, Vanuza
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/3847
• topic: Ensino superior; Aprendizagem; Leitura; Escrita; Laranjeiras do Sul (PR)

O presente trabalho tem por objetivo compreender as dificuldades no processo de aprendizagem dos estudantes do Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências Sociais e Humanas da UFFS. A pesquisa é de natureza qualitativa e quantitativa com a aplicação de questionários socioeconômicos, com um viés etnográfico, e também documental e bibliográfica. O objeto a ser pesquisado tem relação intrínseca com a linguagem, especialmente enfocando a leitura e a escrita. Sendo assim, no primeiro capítulo abordaremos os principais aspectos da educação básica no Brasil expressando as suas dificuldades, limites e possibilidades, a fim de compreender se há relação entre a trajetória escolar dos estudantes do curso e suas dificuldades de aprendizagem na graduação. No segundo capítulo, iremos apresentar o percurso metodológico da pesquisa, abordando a metodologia que foi utilizada, caracterizando como foi o processo de construção desta pesquisa, desde a primeira ideia até a aplicação do questionário socioeconômico em duas turmas do Curso Interdisciplinar em Educação do Campo - Ciências Sociais e Humanas. No terceiro capítulo, apresentaremos os principais conceitos do presente trabalho, com o intuito de trazer maior clareza ao leitor. Alguns conceitos estão diretamente ligados ao curso no qual a pesquisa está sendo realizada e outros próprios do objeto de pesquisa. No quarto capítulo, traremos o resultado da pesquisa por meio dos dados coletados a partir do questionário socioeconômico, bem como a análise destes dados. Além disso, vamos expor algumas considerações a respeito da relação do Curso Interdisciplinar em Educação do Campo - Ciências Sociais e Humanas com estas dificuldades de aprendizagem dos estudantes.