Tratamento de resíduos gerados nas aulas de química analítica

• Autor(a) principal: Leite, Tamara Mayer
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/1857
• topic: Aulas experimentais; Resíduos; Tratamento de resíduos; Ensino de química; Química qualitativa; Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

Nos últimos anos, as Instituições Federais de Ensino do Brasil têm voltado sua atenção para os resíduos químicos gerados nas suas atividades de ensino e pesquisa. Nos cursos de química, estes resíduos são caracterizados por sua grande diversidade na composição e da quantidade, o que dificulta o processo de tratamento ou de reúso. Este trabalho teve como objetivo propor técnicas de tratamentos e gerenciamento para os resíduos gerados nas aulas de química analítica do curso de Química Licenciatura da Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Cerro Largo. Realizou-se um inventário dos reagentes utilizados durante as aulas experimentais das disciplinas de Química Qualitativa e de Química Quantitativa visando ter uma maior compreensão dos resíduos gerados por ambas. Verificou-se que resíduos de cromo são gerados nas duas e, portanto, este foi o resíduo escolhido para tratamento. O tratamento proposto fez uso de ácido sulfúrico, iodeto de potássio e hidróxido de sódio. Utilizou-se a técnica de espectrometria de absorção atômica para a determinação do teor de cromo, nos resíduos pré e pós- tratamento. Dos resultados concluiu-se que o tratamento foi eficiente, pois houve a redução significativa de cromo nos resíduos. Também investigou-se, por meio de questionário aplicado aos docentes, se a maneira atual de segregação de resíduos atende a rotina das aulas experimentais que ministram, neste contexto, observou-se que não houve consenso entre os mesmos, mas a maioria ressaltou necessidades de melhorias.