Organização do trabalho e as políticas de qualificação profissional: o caso da estruturação acadêmica e administrativa da Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Erechim

• Autor(a) principal: Schapla, Tania Marisa
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
• Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/4399
• topic: Organização do trabalho; Políticas de qualificação profissional; Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

O presente trabalho teve como objetivo principal discutir a organização do trabalho e as políticas de qualificação profissional na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), bem como buscamos fazer um resgate histórico do processo de criação e implantação dessa mesma instituição, em termos da estruturação dos setores administrativos que dão sustentação às atividades fim e meio ao seu funcionamento. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa com dados primários em que a coleta de dados foi operacionalizada por meio de entrevistas com roteiro semiestruturado aplicado aos primeiros gestores da UFFS e do Campus Erechim e aos primeiros Assistentes em Administração da UFFS - Campus Erechim. Para a análise dos dados, foi realizada a análise de conteúdo, com base na literatura especializada, abordada no referencial teórico, amparada no campo interdisciplinar em ciências humanas. A pesquisa bibliográfica foi utilizada para aprofundar conceitos e teorias estudados. Ao analisarmos a estruturação dos setores acadêmicos e administrativos da UFFS - Campus Erechim, percebemos que o estabelecimento de fluxos foi realizado conforme as novas demandas relacionadas às atividades meio e fim da universidade surgiram. Quanto à organização do processo de trabalho na UFFS – Campus Erechim, as falas dos entrevistados remetem a um modelo de organização do trabalho híbrido. Parte do trabalho e das atividades são burocráticas, repetitivas e rotineiras, enquanto outra parte do trabalho permite uma margem de autonomia para desenvolvimento das atividades. Em relação à efetividade dessas políticas de capacitação institucional, observamos diferentes posicionamentos. Enquanto os gestores consideram os conhecimentos tácitos e a capacitação em serviço como algo mais efetivo, os Assistentes em Administração entrevistados vêem na qualificação formal a possibilidade de atuar de modo mais qualificado nos seus postos e rotinas de trabalho.