Potencialidades de ensino a partir dos arquivos históricos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro, André Fabricio
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/3646
Resumo: A temática norteadora deste estudo é apresentar potencialidades de ensino através do uso do acervo de arquivos históricos. A pesquisa foi realizada no município de Erechim e envolveu duas turmas do 9° ano do ensino fundamental de uma escola pública estadual.A problematização foi suscitada a partir da experiência do autor durante o período de 1 ano e 7 meses atuando no Arquivo Histórico Municipal Juarez Miguel Illa Font, identificando ali inúmeras possibilidades de ensino a partir de seu acervo. Desse modo este estudo configura-se numa possibilidade de utilização deste espaço como meio de propiciar aos estudantes meios de desenvolver pesquisas de modo autônomo e crítico, tendo ao seu acesso fontes primárias de pesquisa. Trata se de uma pesquisa de abordagem qualitativa cujos sujeitos, estudantes do 9° ano do ensino fundamental, organizados sob a técnica de grupo focal, de onde obtivemos os dados empíricos da pesquisa.Os resultados indicam as possibilidades de ensino de que falamos, bem como as limitações encontradas no processo.Acreditamos que o AHM, para além da leitura histórica da sociedade local e regional, pode ser um espaço de aprendizagem dos diferentes campos de ensino, que pode ser melhor utilizado para o conhecimento e educação crítica.
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Trata se de uma pesquisa de abordagem qualitativa cujos sujeitos, estudantes do 9° ano do ensino fundamental, organizados sob a técnica de grupo focal, de onde obtivemos os dados empíricos da pesquisa.Os resultados indicam as possibilidades de ensino de que falamos, bem como as limitações encontradas no processo.Acreditamos que o AHM, para além da leitura histórica da sociedade local e regional, pode ser um espaço de aprendizagem dos diferentes campos de ensino, que pode ser melhor utilizado para o conhecimento e educação crítica.El tema que guía de este estudio es presentar potenciales de enseñanza a través del uso de la colección histórica de Archivos. La investigación se llevó a cabo en el municipio de Erechim e implicó dos clases del noveno año de la escuela primaria en una escuela pública estatal. La problemática se planteó a partir de la experiencia del autor durante el periodo de 1 año y 7 meses trabajando en el Archivo Histórico Municipal Juárez Miguel Illa Font, identificando las posibilidades de enseñanza allí desde su colección. Así, este estudio configura la posibilidad de utilizar este espacio como medio de proporcionar a los estudiantes medios para desarrollar investigaciones de forma autónoma y crítica, con acceso a fuentes primarias de investigación. Se trata de una investigación cualitativa cuyas asignaturas, estudiantes de 9o grado de primaria, organizadas bajo la técnica del grupo focal, de donde obtuvimos los datos empíricos de la investigación. Los resultados indican las posibilidades de enseñanza de las que hablamos, así como las limitaciones que se encuentran en el proceso. Creemos que la AHM, además de la lectura histórica de la sociedad local y regional, puede ser un espacio para aprender los diferentes campos de la enseñanza, que puede ser mejor utilizado para el conocimiento y la educación crítica.Submitted by Tania Ivani Rokohl (tania.rokohl@uffs.edu.br) on 2020-03-16T14:47:42Z No. of bitstreams: 1 RIBEIRO.pdf: 4393169 bytes, checksum: c47a9f5f15434597e2701f07d419eb91 (MD5)Approved for entry into archive by Franciele Scaglioni da Cruz (franciele.cruz@uffs.edu.br) on 2020-03-20T18:00:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RIBEIRO.pdf: 4393169 bytes, checksum: c47a9f5f15434597e2701f07d419eb91 (MD5)Made available in DSpace on 2020-03-20T18:00:19Z (GMT). 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