Um panorama das pesquisas sobre as práticas de educação ambiental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Solano, Sarana Machado
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFFS (Repositório Digital da UFFS)
Texto Completo: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2481
Resumo: O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem como propósito apresentar a importância da Educação Ambiental (EA) no processo de desenvolvimento da cidadania a partir de uma análise documental na Revista de Ensino de Biologia (REnBio). Trazer a EA para a discussão é ter consciência da exigência pela responsabilidade e deveres relacionados à preservação e proteção do meio ambiente, mas também de direito comum a todo e qualquer cidadã. O que nos instigou a buscar mais informações sobre a EA nos ambientes educacionais, em especial das práticas de EA, visto a importante relação do homem com o meio ambiente. Para tanto, este estudo apresenta um quadro com as atividades de EA a partir da análise feita em dez artigos da REnBio, originando os títulos: “A EA como escolha na REnBio e o ensino de Biologia” e “O processo de desenvolvimento das atividades de EA na REnBio”, sendo que neste, com a apresentação das práticas de EA, percebemos a necessidade das mesmas serem efetivadas de forma contínua e integrada com a participação responsável de todos em contexto escolar.
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Para tanto, este estudo apresenta um quadro com as atividades de EA a partir da análise feita em dez artigos da REnBio, originando os títulos: “A EA como escolha na REnBio e o ensino de Biologia” e “O processo de desenvolvimento das atividades de EA na REnBio”, sendo que neste, com a apresentação das práticas de EA, percebemos a necessidade das mesmas serem efetivadas de forma contínua e integrada com a participação responsável de todos em contexto escolar.The purpose of this paper is to present the importance of environmental education in the process of citizenship development based on a documentary analysis in the Journal of Biological Education (REnBio). Bring EA into the discussion is to be aware of the requirement for responsibility and duties related to the preservation and protection of the environment, but also of common law to every citizen. This has prompted us to seek more information about EE in educational settings, especially EA practices, given the important relationship between man and the environment. To do so, this study presents a framework with the activities of EE from the analysis made in ten articles of REnBio, giving rise to the titles: "AE as a choice in REnBio and the teaching of Biology" and "The process of development of activities of EA in REnBio ", and in this, with the presentation of EA practices, we perceive the need for them to be carried out in a continuous and integrated way with the responsible participation of all in a school context.Submitted by Rafael Pinheiro de Almeida (rafael.almeida@uffs.edu.br) on 2019-02-12T11:58:24Z No. of bitstreams: 1 Solano.pdf: 941202 bytes, checksum: 21f0e3683a3f04b967fe9b0f3283e77a (MD5)Approved for entry into archive by Diego dos Santos Borba (dborba@uffs.edu.br) on 2019-02-28T17:07:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Solano.pdf: 941202 bytes, checksum: 21f0e3683a3f04b967fe9b0f3283e77a (MD5)Made available in DSpace on 2019-02-28T17:07:29Z (GMT). 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