A utilização do multiplano no ensino de geometria para alunos do ensino fundamental com deciência visual

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Hugleibson Bernardo da
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFG
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Texto Completo: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4837
Resumo: In mathematics, when you can associate the concrete with the abstract, reap many fruits. Especially if in the classes are present students with visual impairment. Given the di culties encountered to teach Plane Geometry on Elementary School, this work has as its main objective to introduce the Multiplane as an alternative teaching of Plane Geometry, not only for people with visual impairment, but for all students, to improve learning as well as increase their interest on classes. The research also included a brief study on visual impairment, advances in legislation for inclusion of people with disabilities in the education system and the Braille code. Were also suggested some activities, adapted to the Multiplane.
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Given the di culties encountered to teach Plane Geometry on Elementary School, this work has as its main objective to introduce the Multiplane as an alternative teaching of Plane Geometry, not only for people with visual impairment, but for all students, to improve learning as well as increase their interest on classes. The research also included a brief study on visual impairment, advances in legislation for inclusion of people with disabilities in the education system and the Braille code. Were also suggested some activities, adapted to the Multiplane.Na matemática, quando se consegue associar o concreto com o abstrato, colhem-se muitos frutos. Principalmente se nas turmas estão presentes alunos com de ciência visual. Dada as di culdades encontradas para ensinar Geometria Plana no Ensino Fundamental, este trabalho tem como objetivo principal apresentar o Multiplano como alternativa de ensino de Geometria Plana, não só para portadores de de ciência visual, e sim para todos os alunos, visando melhorar a aprendizagem bem como aumentar o interesse dos mesmos nas aulas. A pesquisa contemplou, também, um breve estudo sobre a de ciência visual, os avanços na legislação para inclusão de de cientes no sistema de ensino e o código Braille. Foram também sugeridas algumas atividades, adaptadas para o Multiplano.Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-11-03T10:52:34Z No. of bitstreams: 3 Dissertação - Hugleibson Bernardo da Silva - 2015 - (1).pdf: 19864137 bytes, checksum: 37654ae23e0960ee1656a76a7c60db4a (MD5) Dissertação - Hugleibson Bernardo da Silva - 2015 - (2).pdf: 4471923 bytes, checksum: b94e2ff633c240007c87a8ab83de77a6 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-11-03T11:04:09Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Dissertação - Hugleibson Bernardo da Silva - 2015 - (1).pdf: 19864137 bytes, checksum: 37654ae23e0960ee1656a76a7c60db4a (MD5) Dissertação - Hugleibson Bernardo da Silva - 2015 - (2).pdf: 4471923 bytes, checksum: b94e2ff633c240007c87a8ab83de77a6 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)Made available in DSpace on 2015-11-03T11:04:09Z (GMT). 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