Representações em matemática: observações para o ensino e a aprendizagem em geometria

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bastos, Charles Lourenço de
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFG
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Texto Completo: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/6296
Resumo: This work observations are made about some ways in which it is possible to teach and learn geometry through the representations. For this, we treat the mathematical language, understanding of the modes of representation and the teaching of geometry combined with other areas of Mathematics in Basic Education. The literature search included a brief study of geometry teaching in the public schools, exploring the presence in textbooks of history of mathematics, problem solving and representations. We note also, some of my teaching practices that relate dierent ways of representing and representations through real objects and computing resources.
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spelling Dias, Ivonildes Ribeiro Martinshttp://lattes.cnpq.br/8664599889120339Dias, Ivonildes Ribeiro MartinsSouza, Mário José deRodrigues, Eunice Cândida Pereirahttp://lattes.cnpq.br/7993182268768295Bastos, Charles Lourenço de2016-09-28T12:27:13Z2016-04-25BASTOS, Charles L. Representações em matemática: observações para o ensino e a aprendizagem em geometria. 2016. 77 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2016.http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/6296ark:/38995/0013000003d3kThis work observations are made about some ways in which it is possible to teach and learn geometry through the representations. For this, we treat the mathematical language, understanding of the modes of representation and the teaching of geometry combined with other areas of Mathematics in Basic Education. The literature search included a brief study of geometry teaching in the public schools, exploring the presence in textbooks of history of mathematics, problem solving and representations. We note also, some of my teaching practices that relate dierent ways of representing and representations through real objects and computing resources.Neste trabalho são feitas observações sobre algumas formas em que se é possível ensinar e aprender geometria através das representações. Para isso, tratamos da Linguagem matemática, do entendimento dos modos de representação e do ensino de geometria aliado a outras áreas da Matemática no Ensino Básico. A pesquisa bibliográfica contemplou um breve estudo sobre o ensino de geometria nas escolas públicas, explorando a presença em livros didáticos da história da matemática, da resolução de problemas e das representações. Indicamos também, algumas das minhas práticas de ensino que relacionam diferentes formas de representar e de representações através de objetos reais e de recursos Computacionais.Submitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2016-09-27T18:18:21Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Charles Lourenço de Bastos - 2016.pdf: 12654827 bytes, checksum: 1184483af362b85915e2f86b681aa123 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-09-28T12:27:12Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Charles Lourenço de Bastos - 2016.pdf: 12654827 bytes, checksum: 1184483af362b85915e2f86b681aa123 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-28T12:27:13Z (GMT). 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