AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO CURRICULAR EM GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO MARAJÓ

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Matos, Cleide Carvalho
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: dos Reis, Manuelle Espindola
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Inter-ação (Goiânia. Online)
Texto Completo: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/56955
Resumo: This article aims at analyzing the contributions of the curricular internship in school management and educational coordination for the training of the education teacher in Marajó. The research is characterized as bibliographic and documentary research. Bibliographical research consists mainly of books, dissertations, and scientific articles. The documentary research involved the following documents: internship reports of the students of the 7th semester of the education degree, educational Project of college degree in education and Law nº 11.788 / 2008. The study shows that the curricular internship in school management and educational coordination is a formative activity that allows the apprehension of the reality of the schools in Marajó and brings the student closer to one of the fields of action of the education teacher.   Keywords: Teacher training. Curricular internship. School field. Educational coordination.  
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