PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: SABERES, CONCEPÇÕES E SUA PRÁTICA DOCENTE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Xavier, Cláudia Renata Rodrigues
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pensar a Prática (Online)
Texto Completo: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/23783
Resumo: RESUMO     O objetivo deste artigo é apresentar os resultados da pesquisa Professor de Educação Física no Ensino Fundamental: Saberes, Concepções e sua Prática Docente, e também, apresentar a visão dos mesmos nesse estudo. A investigação faz parte da dissertação de mestrado defendida no ano de 2010. O universo pesquisado é composto por 10 professores de Educação Física que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental na REME/Campo Grande-MS, exercendo a docência num tempo entre cinco e oito anos. Utilizamos os pressupostos da abordagem qualitativa no desenvolvimento da pesquisa e, para o levantamento dos dados, a entrevista semi-estruturada e análise de documentos. Um dos resultados - Há uma preocupação constante dos Professores em relação a sua formação continuada, querem se atualizar, estudar, frequentar palestras, cursos, encontros.
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