VOLLEYBALL: NEW CONCEPTS TO TEACHING AND LEARNING PROCESS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lanes, Bruno Minuzzi
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Ribas, João Francisco Magno
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pensar a Prática (Online)
Texto Completo: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/45885
Resumo: The Volleyball shows in its intern organization of operation peculiars characteristics due to these components this modality shows a big challenge to teaching and learning process. Therefore, the research aims to analyse relationship of interactions presents in Volleyball, according with Motriz Praxiology, found in Situational Method. This study consisted in the theoretical analyse of Volleyball internal logic, from communication and contra communication interaction, and its repercussions in teaching-learning process as of Situational Method. The data appoints to necessity of stablish these relation to materialize the game understanding and to substantiate decision-making process.
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spelling VOLLEYBALL: NEW CONCEPTS TO TEACHING AND LEARNING PROCESSVOLEIBOL: NUEVOS CONCEPTOS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEAS INTERAÇÕES MOTRIZES DO VOLEIBOL E O MÉTODO SITUACIONAL: REFLEXÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEMVolleyball. Interaction relations. Situational Method. Teaching and learning.Ciências da SaudeVoleibol. Relaciones de interacción. Método Situacional. Enseñanza-aprendizaje.Ciências da SaúdeVoleibol. Relações de Interação. Método Situacional. Ensino-aprendizagem.Ciências da SaúdeThe Volleyball shows in its intern organization of operation peculiars characteristics due to these components this modality shows a big challenge to teaching and learning process. Therefore, the research aims to analyse relationship of interactions presents in Volleyball, according with Motriz Praxiology, found in Situational Method. This study consisted in the theoretical analyse of Volleyball internal logic, from communication and contra communication interaction, and its repercussions in teaching-learning process as of Situational Method. The data appoints to necessity of stablish these relation to materialize the game understanding and to substantiate decision-making process.El voleibol tiene en su organización interna de funcionamiento características peculiares, debido a eses componentes, esa modalidad presenta un grande desafío para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por esto, se tiene como objetivo en la investigación hacer un análisis de la relación de las interacciones presentes en el Voleibol de acuerdo con la Praxiologia Motriz, que se puede poner en evidencia en el Método Situacional. Ese estudio se constituyó en na análisis teórica de la lógica interna del Voleibol, a partir de las interacciones de comunicación y contracomunicación, y sus repercusiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el Método Situacional. Los hallazgos direccionan para la necesidad de establecer esta relación para concretizar el entendimiento del juego y fundamentar el proceso de toma de decisión.O Voleibol apresenta na sua organização interna de funcionamento características peculiares, devido a esses componentes essa modalidade apresenta um grande desafio para o processo de ensino-aprendizagem. Por isso, tem-se como objetivo da pesquisa analisar a relação das interações presentes no Voleibol, de acordo com a Praxiologia Motriz, encontradas no Método Situacional. Esse estudo consistiu na análise teórica da lógica interna do Voleibol, a partir das interações de comunicação e contracomunicação, e suas repercussões no processo de ensino-aprendizagem a partir do Método Situacional. Os resultados apontam para a necessidade do estabelecimento dessa relação para concretizar o entendimento do jogo e fundamentar o processo de tomada de decisão.Universidade Federal de Goiás2018-03-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPesquisa QualitativaPesquisa Qualitativa"Avaliado por Pares"Pesquisa Qualitativaapplication/pdfhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/4588510.5216/rpp.v21i1.45885Pensar a Prática; Vol. 21 No. 1 (2018)Pensar a Prática; v. 21 n. 1 (2018)1980-61831415-4676reponame:Pensar a Prática (Online)instname:Universidade Federal de Goiás (UFG)instacron:UFGporhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/45885/pdfCopyright (c) 2018 Pensar a Práticainfo:eu-repo/semantics/openAccessLanes, Bruno MinuzziRibas, João Francisco Magno2018-04-07T02:21:01Zoai:ojs.revistas.ufg.br:article/45885Revistahttp://www.revistas.ufg.br/index.php/fefPUBhttps://revistas.ufg.br/fef/oai||gabi.domi@hotmail.com1980-61831415-4676opendoar:2024-05-21T19:56:18.017450Pensar a Prática (Online) - Universidade Federal de Goiás (UFG)true
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