Jogos, brincadeiras e brinquedos, dentro e fora da escola municipal indígena ñandejara pólo, da Aldeia Te’Yikue, município de Caarapó

• Autor(a) principal: Weirich, Liliane Ines
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFGD
• Texto Completo: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/3464
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA; Povos indígenas - educação; Educação física - ensino e aprendizagem; Indigenous peoples - Education; Physical education - Study and teaching

O objetivo do estudo foi o de identificar a lógica dos jogos e as brincadeiras praticados pelas crianças da aldeia Te’yikue, dentro e fora da Escola Municipal Indígena Ñandejara Polo. O referencial teórico está composto pelos seguintes autores: Gilles Brougére, Pierre Parlebas, Freire e Scáglia. O estudo caracteriza-se por ser uma pesquisa de caráter descritivo, de cunho qualitativo. A metodologia foi pautada nos seguintes procedimentos: (a) organização do referencial teórico; (b) observações in loco; e (c) registros imagéticos. Os jogos, as brincadeiras e os brinquedos formam o brincar. São possibilidades de resgate de uma cultura às vezes adormecida, têm linguagem universal e refletem no mais íntimo do ser humano, de forma lúdica. Resgatam valores e são instrumentos de aprendizagem, desenvolvimento e ludicidade. O brincar é uma das mais puras formas de conhecimento humano e de interação social vividas pelas crianças.