Leitura e escrita na América Latina: teoria e prática de letramento(s)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Adair Vieira (Org.)
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Pinheiro, Alexandra Santos (Org.), Leal, Rosa Myriam Avellaneda (Org.)
Tipo de documento: Livro
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFGD
Texto Completo: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/1943
Resumo: • “Letramento do professor”: Investigações desde uma perspectiva sociocultural • dos estudos de letramento (Luanda Rejane Soares Sito & Paula Baracat de Grande) • O Ensino de Literatura: a questão do Letramento Literário (Alexandra Santos Pinheiro) • Clubes de lectura: Una oportunidad para el aprendizaje permanente (Juan A. Núñez Cortés) • El plan lector y la comprensión de lectura en los estudiantes de primer semestre (Adriana Gordillo Alfonso y María del Pilar Flórez Ospina) • O gerenciamento das vozes enunciativas (Eliana Merlin Deganutti de Barros) • La literatura para la promoción y animación a la lectura y la escritura en la escuela y la comunidad (Mercedes Guanchez) • La escritura con un propósito: La producción de textos auténticos en contextos significativos (Rosa Myriam Avellaneda Leal) • (In)eficácias de estratégias de ensino de língua estrangeira próxima à língua materna (Edenize Ponzo Peres) • Fundamentos da Alfabetização Integral e Integrada (Leonor Scliar-Cabral)
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spelling 2019-10-18T19:07:15Z2019-10-18T19:07:15Z2011GONÇALVES, Adair Vieira; PINHEIRO, Alexandra Santos; LEAL, Rosa Myriam Avellaneda (orgs.). Leitura e escrita na América Latina: teoria e prática de letramento(s). Dourados, MS: Editora UFGD, 2011.978-85-61228-98-9http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/1943• “Letramento do professor”: Investigações desde uma perspectiva sociocultural • dos estudos de letramento (Luanda Rejane Soares Sito & Paula Baracat de Grande) • O Ensino de Literatura: a questão do Letramento Literário (Alexandra Santos Pinheiro) • Clubes de lectura: Una oportunidad para el aprendizaje permanente (Juan A. Núñez Cortés) • El plan lector y la comprensión de lectura en los estudiantes de primer semestre (Adriana Gordillo Alfonso y María del Pilar Flórez Ospina) • O gerenciamento das vozes enunciativas (Eliana Merlin Deganutti de Barros) • La literatura para la promoción y animación a la lectura y la escritura en la escuela y la comunidad (Mercedes Guanchez) • La escritura con un propósito: La producción de textos auténticos en contextos significativos (Rosa Myriam Avellaneda Leal) • (In)eficácias de estratégias de ensino de língua estrangeira próxima à língua materna (Edenize Ponzo Peres) • Fundamentos da Alfabetização Integral e Integrada (Leonor Scliar-Cabral)Submitted by Alison Souza (alisonsouza@ufgd.edu.br) on 2019-10-18T19:07:15Z No. of bitstreams: 1 leitura-e-escrita-na-america-latina-teoria-e-pratica-de-letramento-s-1.pdf: 2582572 bytes, checksum: 06d4e877156476a708f4b330722b8daf (MD5)Made available in DSpace on 2019-10-18T19:07:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 leitura-e-escrita-na-america-latina-teoria-e-pratica-de-letramento-s-1.pdf: 2582572 bytes, checksum: 06d4e877156476a708f4b330722b8daf (MD5) Previous issue date: 2011O livro é resultado de discussões realizadas durante o “Quinto Congreso Internacional de la Cátedra Unesco para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación en América Latina, con base en la Lectura y la Escritura”, ocorrido em junho de 2009, em Caracas-Venezuela. O diálogo com professores universitários da Colômbia, Venezuela, México, Uruguai, Chile, Espanha e Brasil motivou, devido à aproximação dos temas abordados, a organização da presente coletânea. São pesquisas que demonstram uma sintonia entre professores (as) pesquisadores(as) latino- americanos (e do pesquisador espanhol) diante dos questionamentos sobre a urgência de pensarmos formas de suprir as deficiências de crianças e jovens diante da leitura e da escrita.porUniversidade Federal da Grande DouradosUFGDBrasilCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAORelação leitura e escritaLetramentoFormação de professoresReading writing relationshipLiteracyTeacher educationLeitura e escrita na América Latina: teoria e prática de letramento(s)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookGonçalves, Adair Vieira (Org.)Pinheiro, Alexandra Santos (Org.)Leal, Rosa Myriam Avellaneda (Org.)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFGDinstname:Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)instacron:UFGDLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/bitstream/prefix/1943/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52ORIGINALleitura-e-escrita-na-america-latina-teoria-e-pratica-de-letramento-s-1.pdfleitura-e-escrita-na-america-latina-teoria-e-pratica-de-letramento-s-1.pdfapplication/pdf2582572https://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/bitstream/prefix/1943/1/leitura-e-escrita-na-america-latina-teoria-e-pratica-de-letramento-s-1.pdf06d4e877156476a708f4b330722b8dafMD51prefix/19432019-11-25 16:04:03.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ório InstitucionalPUB
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