A Efetividade das políticas de valorização docente pela via judicial

• Autor(a) principal: Rocha, Ana Cláudia dos Santos
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFGD
• Texto Completo: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/1596
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::POLITICA EDUCACIONAL; Política educacional; Judicialização da educação; Valorização docente; Educational policy; Teacher appreciation

A presente pesquisa tem como objetivo analisar a atuação do Poder Judiciário no que se refere às políticas públicas de valorização dos docentes da educação básica. O estudo foi realizado por meio de pesquisa documental com enfoque qualitativo. Tomou-se como fontes documentais, as decisões do Supremo Tribunal Federal (STF) e do Superior Tribunal de Justiça (STJ), relativas ao tema, bem como a legislação pátria pós Constituição Federal de 1988. Para aferir se a judicialização tem sido instrumento hábil à efetivação de tais políticas, adotou-se a análise de conteúdo pautada na perspectiva teórica neoinstitucionalista, pela abordagem da ação pública, investigando as articulações e interações entre os atores, as representações, as instituições, os processos e os resultados das demandas coletadas. A temática desta pesquisa, portanto, versa sobre a interface de direitos fundamentais sociais – direito à educação de qualidade, direito ao trabalho digno e acesso à justiça – afetos à valorização docente, considerando-a como aquela que atende ao tripé remuneração/carreira/formação. Finda a pesquisa constatou-se que a judicialização indubitavelmente pode ser um instrumento a mais para garantir a efetivação das políticas de valorização docente, todavia, hodiernamente não tem atingido tal intuito por estar reduzida a questões atinentes apenas a remuneração e outros aspectos econômico-financeiros, o que limita os efeitos e impactos da política, ao desprezar os outros eixos essenciais para uma efetiva valorização.