Estágio supervisionado e ensino de Língua Portuguesa: reflexões no curso de Letras/Português da UFPB

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Socorro Cláudia Tavares de
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Lucena, Josete Marinho de, Segabinazi, Daniela
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Raído (Online)
Texto Completo: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/2278
Resumo: O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a relação entre Estágio Supervisionado e ensino de Língua Portuguesa no curso de Letras/Português da Universidade Federal da Paraíba. Para a realização deste objetivo, empreendemos uma análise qualitativa no Projeto Político Pedagógico do curso, bem como em quatro relatórios de estágio. Observamos que o estágio supervisionado não é apenas o locus para identificarmos dificuldades, mas tem o potencial de registrar o percurso formativo do futuro professor de português.
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