Entre equívocos e conquistas educacionais: a história da população indígena no Brasil

• Autor(a) principal: Tovani, Cairê Moreno
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Oliveira, Celia Ortegas de, Oliveira, Sandra Ortegas de, Souza, Ilma Regina Castro Saramago de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Horizontes (Dourados)
• DOI: 10.30612/hre.v9i16.13093
• Texto Completo: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/horizontes/article/view/13093
• topic: População indígena. Lutas. Desconstrução. Educação escolar indígena.; Población indígena. Peleas. Deconstrucción. Educación escolar indígena.

Este trabalho insere-se no campo da educação e da diversidade, em especial no que tange as questões referentes aos povos indígenas brasileiros. Tem como objetivo discutir os equívocos que atravessaram a história dos povos indígenas, a partir da sua colonização, bem como as lutas que travaram e as conquistas que tiveram no decorrer dos séculos, inclusive quanto a educação escolar. A metodologia adotada pauta-se no estudo bibliográfico, perpassando por estudos de documentos legais que garantem aos indígenas o direito como cidadãos brasileiros, conforme a Constituição Federal Brasileira de 1988, o direito a educação escolar diferenciada conforme a Lei de Diretrizes e Bases de 1986, dentre outros dispositivos que ampliam o respeito por sua cultura, língua e modo próprio de aprendizagem. Espera-se que as discussões aqui feitas contribuam para que os equívocos, referentes as histórias dos indígenas, sejam desconstruídos e para que instigue novas discussões e aprofundamentos acerca da temática.