O ensino de Álgebra Linear e de Álgebra Abstrata em trabalhos do Laboratório de Pesquisa Multimeios da Universidade Federal do Ceará

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Maria Vanísia Mendonça de
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Borges Neto, Hermínio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática
Texto Completo: https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/41580
Resumo: Linear Algebra and Abstract Algebra are disciplines in evidence in the undergraduate degrees in Mathematics and in higher courses related to them. Likewise, considering the importance of these curricular units, this article aims to discuss the relevance of the research in Mathematical Education of the Multimedia Research Laboratory of the Federal University of Ceará for the teaching of the aforementioned disciplines. It is bibliographical research carried out by means of scientific production originating from two studies of two researchers from the aforementioned laboratory. We conclude from the study that the productions of the aforementioned research environment are of great relevance for the teaching of Linear Algebra and Abstract Algebra, because we will present ways of working on some two contents of these disciplines so that some students have an active role in the construction of knowledge and a more significant learning.
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spelling O ensino de Álgebra Linear e de Álgebra Abstrata em trabalhos do Laboratório de Pesquisa Multimeios da Universidade Federal do CearáLaboratório Multimeios; Álgebra Linear; Álgebra Abstrata; Educação MatemáticaMultimedia Laboratory; Linear Algebra; Abstract Algebra; Mathematics EducationLinear Algebra and Abstract Algebra are disciplines in evidence in the undergraduate degrees in Mathematics and in higher courses related to them. Likewise, considering the importance of these curricular units, this article aims to discuss the relevance of the research in Mathematical Education of the Multimedia Research Laboratory of the Federal University of Ceará for the teaching of the aforementioned disciplines. It is bibliographical research carried out by means of scientific production originating from two studies of two researchers from the aforementioned laboratory. We conclude from the study that the productions of the aforementioned research environment are of great relevance for the teaching of Linear Algebra and Abstract Algebra, because we will present ways of working on some two contents of these disciplines so that some students have an active role in the construction of knowledge and a more significant learning.A Álgebra Linear e a Álgebra Abstrata são disciplinas em evidência na licenciatura em Matemática e nos cursos superiores relacionados as exatas. Considerando a importância dessas unidades curriculares, este artigo tem como objetivo compreender como os pesquisadores do Laboratório de Pesquisa Multimeios da Universidade Federal do Ceará têm trabalhado com o ensino das referidas disciplinas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica executada por meio da produção científica oriunda dos trabalhos produzidos no citado laboratório. Com a pesquisa encontramos 05 trabalhos relacionados a Álgebra Linear e 01 atinente a Álgebra Abstrata. Os resultados apontam que os pesquisadores do Laboratório de Pesquisa Multimeios priorizam um ensino de Álgebra em que a aprendizagem ocorre por reflexão e ação dos estudantes. Também mostram a preocupação com a postura docente, destacando a necessidade de proporcionar vivências em que o aluno, por meio da mediação apropriada do professor, possa refletir, interagir e elaborar conjecturas. Para isso fundamentam as suas pesquisas na metodologia de ensino nominada de Sequência Fedathi e a apontam como uma proposta de ensino viável a aprendizagem dos conteúdos algébricos.Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática2023-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/4158010.34019/2594-4673.2023.v7.41580Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 7 n. 1 (2023): Janeiro-Dezembro2594-4673reponame:Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemáticainstname:Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)instacron:UFJFporhttps://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/41580/26692Copyright (c) 2023 Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática info:eu-repo/semantics/openAccessLima, Maria Vanísia Mendonça deBorges Neto, Hermínio2023-10-28T12:25:28Zoai:periodicos.ufjf.br:article/41580Revistahttps://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/indexPUBhttps://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/oairevista.ridema@gmail.com||2594-46732594-4673opendoar:2023-10-28T12:25:28Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)false
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