A integralidade na formação dos profissionais de saúde: tecendo valores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonze, Gabriela Guerra
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Silva, Girlene Alves da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFJF
Texto Completo: http://dx.doi.org/10.1590/S0103-73312011000100008
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/8454
Resumo: A integralidade da assistência, um dos princípios doutrinários do sistema de saúde brasileiro, constitui uma das principais metas para se alcançar uma assistência de qualidade e humanizada. O presente trabalho tem por objetivo analisar a percepção dos professores dos cursos de graduação que formam profissionais de saúde na Universidade Federal de Juiz de Fora, sobre a formação orientada pela integralidade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual foi utilizada a técnica da entrevista semiestruturada com docentes dos referidos cursos. Como estratégia de análise dos dados, propõese a modalidade de análise temática. A categoria em torno da qual são trazidas as reflexões sobre a percepção dos docentes sobre o ensino voltado para o princípio da integralidade foi nomeada "os princípios do SUS orientando a formação". Os resultados do estudo apontam que os docentes expressam um envolvimento com os valores da Reforma Sanitária brasileira, no contexto das mudanças necessárias na formação em saúde.
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Os resultados do estudo apontam que os docentes expressam um envolvimento com os valores da Reforma Sanitária brasileira, no contexto das mudanças necessárias na formação em saúde.Integral healthcare, one of the doctrinal principles of the Brazilian health care system, is one of the main ways to reach high-quality and humanized care. This work aims to analyze the perception of teachers of undergraduate courses who train health professionals at Juiz de Fora Federal University, Brazil, when it comes to integral care-oriented training. It is a qualitative research, employing the semi-structured interview technique with teachers of the studied courses. The thematic analysis is suggested as the data analysis method. The reflections on the perception of teachers about the principle of the integral healthcare have been centered on the category "trainingorienting principles of the Unified Health System". The study results show that teachers express involvement with the Brazilian Health Reform values, in the context of necessary changes in health training.por--BrasilPhysis: Revista de Saúde Coletiva-Assistência à saúdeCapacitação de recursos humanos em saúdeSistema Único de SaúdeDelivery of health careHealth human resource trainingUnified Health SystemA integralidade na formação dos profissionais de saúde: tecendo valoresThe integral health care in the training of health professionals: building valuesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleGonze, Gabriela GuerraSilva, Girlene Alves dainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFJFinstname:Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)instacron:UFJFTHUMBNAILA integralidade na formação dos profissionais de saúde.pdf.jpgA integralidade na formação dos profissionais de saúde.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1313https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/8454/4/A%20integralidade%20na%20forma%c3%a7%c3%a3o%20dos%20profissionais%20de%20sa%c3%bade.pdf.jpgb8723129d293de4e7bff07938495b5a6MD54ORIGINALA integralidade na formação dos profissionais de saúde.pdfA integralidade na formação dos profissionais de saúde.pdfapplication/pdf746362https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/8454/1/A%20integralidade%20na%20forma%c3%a7%c3%a3o%20dos%20profissionais%20de%20sa%c3%bade.pdf301ce274f7b464d8c57e4be573735296MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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