Os resultados do Ideb nos anos iniciais do ensino fundamental da rede estadual do município de Macapá-Amapá

• Autor(a) principal: Silva, Claudia Regina dos Santos
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFJF
• Texto Completo: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/13359
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; IDEB; Avaliação em larga escala; Políticas educacionais; Macapá

Neste artigo tem-se por objetivo analisar os resultados do IDEB nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Estadual do Município de Macapá no estado do Amapá nas edições de 2007 a 2019. O pressuposto do estudo é verificar se as políticas públicas educacionais oferecidas pelo Ministério da Educação e as implementadas pelo Estado podem estar contribuindo, de alguma maneira, para melhoria nos resultados do índice. Para tanto, buscou-se informações em dados secundários obtidos em base de resultados nacionais. Como conclusão verificou-se possíveis relações entre os avanços educacionais vislumbrados nos dados apresentados na série histórica da rede estadual de Macapá com as ofertas de Programas Federais pelo MEC e a implementação de políticas públicas em regime de colaboração no Estado. No estudo constatou-se que ambas as iniciativas propuseram ações para o aprimoramento de práticas didático pedagógicas com vista ao fortalecimento da condução de uma rotina escolar focada na melhoria da aprendizagem dos estudantes matriculados na etapa dos anos iniciais do ensino fundamental.