Utilização das tecnologias da informação e comunicação como ferramentas para melhoria do aprendizado nas aulas de biologia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Alves, Virgínia Samôr
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFJF
Texto Completo: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10540
Resumo: Atualmente, encontramos na escola um crescimento do acesso aos dispositivos móveis pelos alunos, nesse sentido cria-se um cenário que vem a favorecer a utilização das tecnologias de informação e comunicação (as TICs). Uma dessas TIC´s é o blog, que é uma ferramenta flexível que não apresenta limite de utilização. O blog permite compartilhar experiências, ideias, novas práticas, reconstruir significados aos conteúdos, inserir comentários. Esse trabalho destina-se promover o uso do blog como recurso pedagógico de divulgação de conteúdos e informação na escola, enquanto ferramenta instigadora dos conceitos da biologia. O YouTube também desponta como um recurso que pode contribuir no processo educativo no sentido de possibilitar novas práticas em que alunos e professores tornam-se coautores na construção do conhecimento. Para diagnóstico e caracterização desse cenário optou-se pela coleta de dados quantitativos. Dessa forma, o trabalho se justifica porque o uso da tecnologia em sala de aula é algo inevitável e o Blog e o YouTube são excelentes materiais de modo a diversificar e possibilitar novas experiências de aprendizagem aos discentes. A análise dos dados coletados aponta para uma postura favorável dos estudantes frente à utilização do Blog do que do canal do Youtube. Em um ano, o blog teve mais de 130.000 acessos, já o Youtube alcançou cerca de 9.000 visualizações.
id UFJF_6acb398200f214dee40cb43e37f39c8e
oai_identifier_str oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/10540
network_acronym_str UFJF
network_name_str Repositório Institucional da UFJF
repository_id_str
spelling Maranduba, Carlos Magno da Costahttp://lattes.cnpq.br/4763153859701731Pereira, Michele Munkhttp://lattes.cnpq.br/8094404295191170Lima, Paula Loures Vallehttp://lattes.cnpq.br/4442123211790307http://lattes.cnpq.br/6774006320020261Alves, Virgínia Samôr2019-08-23T14:28:32Z2019-08-202019-08-23T14:28:32Z2019-07-02https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10540Atualmente, encontramos na escola um crescimento do acesso aos dispositivos móveis pelos alunos, nesse sentido cria-se um cenário que vem a favorecer a utilização das tecnologias de informação e comunicação (as TICs). Uma dessas TIC´s é o blog, que é uma ferramenta flexível que não apresenta limite de utilização. O blog permite compartilhar experiências, ideias, novas práticas, reconstruir significados aos conteúdos, inserir comentários. Esse trabalho destina-se promover o uso do blog como recurso pedagógico de divulgação de conteúdos e informação na escola, enquanto ferramenta instigadora dos conceitos da biologia. O YouTube também desponta como um recurso que pode contribuir no processo educativo no sentido de possibilitar novas práticas em que alunos e professores tornam-se coautores na construção do conhecimento. Para diagnóstico e caracterização desse cenário optou-se pela coleta de dados quantitativos. Dessa forma, o trabalho se justifica porque o uso da tecnologia em sala de aula é algo inevitável e o Blog e o YouTube são excelentes materiais de modo a diversificar e possibilitar novas experiências de aprendizagem aos discentes. A análise dos dados coletados aponta para uma postura favorável dos estudantes frente à utilização do Blog do que do canal do Youtube. Em um ano, o blog teve mais de 130.000 acessos, já o Youtube alcançou cerca de 9.000 visualizações.Currently, we find in the school an increase in the access to the mobile devices by the students, in this sense a scenario is created that favors the use of information and communication technologies (ICTs). One of these ICT's is the blog, which is a flexible tool that has no limits of use. The blog lets you share experiences, ideas, new practices, reconstruct meanings to content, insert comments. This work aims to promote the use of the blog as a pedagogical resource for the dissemination of content and information in school, as an instigating tool of the concepts of biology. YouTube also emerges as a resource that can contribute in the educational process to enable new practices in which students and teachers become co-authors in the construction of knowledge. For diagnosis and characterization of this scenario we opted for the collection of quantitative data. In this way the work is justified because the use of technology in the classroom is something inevitable and the blog and YouTube are excellent materials in order to diversify and enable new learning experiences for students. The analysis of the collected data points to a favorable posture of the students in front of the use of the Blog than of the YouTube channel. In one year, the blog had more than 130,000 hits, YouTube has reached about 9,000 views.porUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIOUFJFBrasilICV - Instituto de Ciências da Vidahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASTecnologia da informação e comunicaçãoBlogYouTubeEnsino de biologiaInformation and communication technologiesBlogYouTubeTeaching of biologyUtilização das tecnologias da informação e comunicação como ferramentas para melhoria do aprendizado nas aulas de biologiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:Repositório Institucional da UFJFinstname:Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)instacron:UFJFCC-LICENSELICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/10540/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTvirginiasamoralves.pdf.txtvirginiasamoralves.pdf.txtExtracted texttext/plain62552https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/10540/4/virginiasamoralves.pdf.txte1e381491e7aeaa9ee3ac3db12db9b9eMD54THUMBNAILvirginiasamoralves.pdf.jpgvirginiasamoralves.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1222https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/10540/5/virginiasamoralves.pdf.jpg1806eee1c48f43f49853d12e6b2be1d9MD55ORIGINALvirginiasamoralves.pdfvirginiasamoralves.pdfapplication/pdf680201https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/10540/3/virginiasamoralves.pdf3758e8946893452296b48191aba2767dMD53ufjf/105402019-10-11 09:45:53.132oai:hermes.cpd.ufjf.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufjf.br/oai/requestopendoar:2019-10-11T12:45:53Repositório Institucional da UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Utilização das tecnologias da informação e comunicação como ferramentas para melhoria do aprendizado nas aulas de biologia
title Utilização das tecnologias da informação e comunicação como ferramentas para melhoria do aprendizado nas aulas de biologia
spellingShingle Utilização das tecnologias da informação e comunicação como ferramentas para melhoria do aprendizado nas aulas de biologia
Alves, Virgínia Samôr
CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
Tecnologia da informação e comunicação
Blog
YouTube
Ensino de biologia
Information and communication technologies
Blog
YouTube
Teaching of biology
title_short Utilização das tecnologias da informação e comunicação como ferramentas para melhoria do aprendizado nas aulas de biologia
title_full Utilização das tecnologias da informação e comunicação como ferramentas para melhoria do aprendizado nas aulas de biologia
title_fullStr Utilização das tecnologias da informação e comunicação como ferramentas para melhoria do aprendizado nas aulas de biologia
title_full_unstemmed Utilização das tecnologias da informação e comunicação como ferramentas para melhoria do aprendizado nas aulas de biologia
title_sort Utilização das tecnologias da informação e comunicação como ferramentas para melhoria do aprendizado nas aulas de biologia
author Alves, Virgínia Samôr
author_facet Alves, Virgínia Samôr
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Maranduba, Carlos Magno da Costa
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4763153859701731
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Pereira, Michele Munk
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/8094404295191170
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Lima, Paula Loures Valle
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4442123211790307
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/6774006320020261
dc.contributor.author.fl_str_mv Alves, Virgínia Samôr
contributor_str_mv Maranduba, Carlos Magno da Costa
Pereira, Michele Munk
Lima, Paula Loures Valle
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
topic CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
Tecnologia da informação e comunicação
Blog
YouTube
Ensino de biologia
Information and communication technologies
Blog
YouTube
Teaching of biology
dc.subject.por.fl_str_mv Tecnologia da informação e comunicação
Blog
YouTube
Ensino de biologia
Information and communication technologies
Blog
YouTube
Teaching of biology
description Atualmente, encontramos na escola um crescimento do acesso aos dispositivos móveis pelos alunos, nesse sentido cria-se um cenário que vem a favorecer a utilização das tecnologias de informação e comunicação (as TICs). Uma dessas TIC´s é o blog, que é uma ferramenta flexível que não apresenta limite de utilização. O blog permite compartilhar experiências, ideias, novas práticas, reconstruir significados aos conteúdos, inserir comentários. Esse trabalho destina-se promover o uso do blog como recurso pedagógico de divulgação de conteúdos e informação na escola, enquanto ferramenta instigadora dos conceitos da biologia. O YouTube também desponta como um recurso que pode contribuir no processo educativo no sentido de possibilitar novas práticas em que alunos e professores tornam-se coautores na construção do conhecimento. Para diagnóstico e caracterização desse cenário optou-se pela coleta de dados quantitativos. Dessa forma, o trabalho se justifica porque o uso da tecnologia em sala de aula é algo inevitável e o Blog e o YouTube são excelentes materiais de modo a diversificar e possibilitar novas experiências de aprendizagem aos discentes. A análise dos dados coletados aponta para uma postura favorável dos estudantes frente à utilização do Blog do que do canal do Youtube. Em um ano, o blog teve mais de 130.000 acessos, já o Youtube alcançou cerca de 9.000 visualizações.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2019-08-23T14:28:32Z
dc.date.available.fl_str_mv 2019-08-20
2019-08-23T14:28:32Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-07-02
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10540
url https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10540
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
dc.publisher.program.fl_str_mv Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFJF
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv ICV - Instituto de Ciências da Vida
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFJF
instname:Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
instname_str Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron_str UFJF
institution UFJF
reponame_str Repositório Institucional da UFJF
collection Repositório Institucional da UFJF
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/10540/2/license.txt
https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/10540/4/virginiasamoralves.pdf.txt
https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/10540/5/virginiasamoralves.pdf.jpg
https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/10540/3/virginiasamoralves.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
e1e381491e7aeaa9ee3ac3db12db9b9e
1806eee1c48f43f49853d12e6b2be1d9
3758e8946893452296b48191aba2767d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1813193924392517632

Registros relacionados