O sujeito nos textos de Vigotski e do Círculo de Bakhtin: implicações para a prática da pesquisa em educação
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Data de Publicação: | 2015 |
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Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFJF |
Texto Completo: | http://dx.doi.org/10.1590/1984-0292/1355 https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7610 |
Resumo: | Neste artigo a concepção de sujeito nas obras de Vigotski e Bakhtin e seu Círculo é revisitada em um diálogo com as produções do Grupo de Pesquisa LIC – Linguagem, Interação e Conhecimento da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, em seus 19 anos de trajetória no campo da pesquisa em educação. Considerando o outro como peça indispensável de todo o processo dialógico que permeia as teorias de Vigotski e Bakhtin, delineia-se brevemente o cerne do fazer metodológico do grupo de pesquisa LIC que, ancorado no materialismo histórico e dialético, compreende o(s) sujeito(s) da pesquisa como participantes responsivos, ativos, dialógicos. Sem a pretensão de formatar uma concepção de sujeito segundo os teóricos russos, são enfocadas as condições de possibilidades que permitem pensar a produção de sentidos nos aspectos interconstitutivos de suas múltiplas dimensões: singular e coletiva, subjetiva e objetiva, biológica e cultural, histórica e dialética. |
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Sem a pretensão de formatar uma concepção de sujeito segundo os teóricos russos, são enfocadas as condições de possibilidades que permitem pensar a produção de sentidos nos aspectos interconstitutivos de suas múltiplas dimensões: singular e coletiva, subjetiva e objetiva, biológica e cultural, histórica e dialética.In this article the concept of subject in the works of Vigotski and Bakhtin and their circles is revisited in a dialogue with the LIC (“Linguagem, Interação e Conhecimento” - Language, Interaction and Knowledge) Research Group Production Team, with its 19 years of experience in the Universidade Federal de Juiz de Fora. Considering the other self as an essential part of the whole dialogic process that permeates Vigotski and Bakhtin theoretical frame, the core of methodolical work of the LIC group is outlined. Anchored in the historical and dialectical materialisms, the research subject(s) are understood as responsive, dialogic and active participants. With no pretentions to format a concept of subject according to the russian theorists, the conditions for the possibilities that the role assigned for both to language allows thinking the production of meanings in their multiple dimensions interconstitutive aspects are focused: single and collective, subjective and objective, biological and cultural, historical and dialectical.por--BrasilFractal: Revista de Psicologia-Concepção de sujeitoPesquisa em educaçãoVigotskiBakhtinConcept of subjectResearch in educationVigotskiBakhtinO sujeito nos textos de Vigotski e do Círculo de Bakhtin: implicações para a prática da pesquisa em educaçãoThe subject in the works of Vigotski and of the Circle of Bakhtin: implications for the practice of research in educationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleFreitas, Maria Teresa de AssunçãoBernardes, Alessandra SextoPereira, Ana Paula Marques SampaioPereira, Maria Leopoldinainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFJFinstname:Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)instacron:UFJFTHUMBNAILO sujeito nos textos de Vigotski e do Círculo de Bakhtin.pdf.jpgO sujeito nos textos de Vigotski e do Círculo de Bakhtin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1557https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7610/4/O%20sujeito%20nos%20textos%20de%20Vigotski%20e%20do%20C%c3%adrculo%20de%20Bakhtin.pdf.jpg123b63a47f59a5144bd8a82fe0241152MD54ORIGINALO sujeito nos textos de Vigotski e do Círculo de Bakhtin.pdfO sujeito nos textos de Vigotski e do Círculo de Bakhtin.pdfapplication/pdf264470https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7610/1/O%20sujeito%20nos%20textos%20de%20Vigotski%20e%20do%20C%c3%adrculo%20de%20Bakhtin.pdf2c952c0f60c93b3c57e093133c330fa2MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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