A percepção de professores e alunos do ensino médio sobre a atividade estudo de caso

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Faria, Fernanda Luiza
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Reis, Ivoni Freitas
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFJF
Texto Completo: http://dx.doi.org/10.1590/1516-731320160020004
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7468
Resumo: O estudo investiga a potencialidade da Estratégia de Ensino Estudo de Caso (EEEC) para o ensino de Química, no Ensino Médio. Para isso, a EEEC foi aplicada por três professores de Química de uma escola pública da cidade de Juiz de Fora, Minas Gerais. Como instrumentos de pesquisa foram utilizados: observação das aulas, aplicação de questionário aos estudantes e realização de entrevista semiestruturada com os professores. Os dados construídos foram interpretados mediante Análise de Conteúdo. Na percepção dos professores e estudantes investigados, a EEEC é uma proposta de ensino favorável e significativa para o Ensino Médio. Esses sujeitos destacaram: participação ativa e crítica do estudante, trabalho em grupo, aquisição de conhecimentos científicos, aproximação do conteúdo com a realidade do estudante, estímulo ao desenvolvimento de habilidades importantes como leitura, argumentação, comunicação oral, entre outros. Apontaram dificuldades para aplicação da EEEC, como o tempo e a falta de recursos para a pesquisa.
id UFJF_eb6887e7f659ed6b620b8f6f143f7b07
oai_identifier_str oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/7468
network_acronym_str UFJF
network_name_str Repositório Institucional da UFJF
repository_id_str
spelling 2018-09-13T14:49:55Z2018-09-132018-09-13T14:49:55Z2016-04222319333http://dx.doi.org/10.1590/1516-731320160020004https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7468O estudo investiga a potencialidade da Estratégia de Ensino Estudo de Caso (EEEC) para o ensino de Química, no Ensino Médio. Para isso, a EEEC foi aplicada por três professores de Química de uma escola pública da cidade de Juiz de Fora, Minas Gerais. Como instrumentos de pesquisa foram utilizados: observação das aulas, aplicação de questionário aos estudantes e realização de entrevista semiestruturada com os professores. Os dados construídos foram interpretados mediante Análise de Conteúdo. Na percepção dos professores e estudantes investigados, a EEEC é uma proposta de ensino favorável e significativa para o Ensino Médio. Esses sujeitos destacaram: participação ativa e crítica do estudante, trabalho em grupo, aquisição de conhecimentos científicos, aproximação do conteúdo com a realidade do estudante, estímulo ao desenvolvimento de habilidades importantes como leitura, argumentação, comunicação oral, entre outros. Apontaram dificuldades para aplicação da EEEC, como o tempo e a falta de recursos para a pesquisa.The focal point of this research was the potentiality of the Case Study Teaching Strategy (CSTS) for teaching High School Chemistry. To do this, CSTS was applied by three Chemistry teachers in a public school in Brazil. As research instruments, we used classroom observation, application of a questionnaire to the students and a semi-structured interview with the teachers. The results indicated that, according to teachers and students, CSTS is a favourable and significant teaching tool for High School. These subjects pointed out the emphasis in the active and analytical participation of students, group work, acquiring of different scientific knowledge, approaching the content from the student's experience, stimulation of the development of important abilities by the students, such as reading, argumentation, oral communication, among others. They also pointed out difficulties involved in the application of CSTS, such as time and the lack of resources for the research.por--BrasilCiência & Educação (Bauru)-Resolução de problemasEstudo de casoEnsino médioEnsino de químicaProblem SolvingCase studyHigh schoolChemical educationA percepção de professores e alunos do ensino médio sobre a atividade estudo de casoThe perception of high school teachers and students about the case study teaching activityinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleFaria, Fernanda LuizaReis, Ivoni Freitasinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFJFinstname:Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)instacron:UFJFTHUMBNAILA percepção de professores e alunos do ensino médio.pdf.jpgA percepção de professores e alunos do ensino médio.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1412https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7468/4/A%20percep%c3%a7%c3%a3o%20de%20professores%20e%20alunos%20do%20ensino%20m%c3%a9dio.pdf.jpgbfd34361bc938ae41fb0e8a0590c9161MD54ORIGINALA percepção de professores e alunos do ensino médio.pdfA percepção de professores e alunos do ensino médio.pdfapplication/pdf248718https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7468/1/A%20percep%c3%a7%c3%a3o%20de%20professores%20e%20alunos%20do%20ensino%20m%c3%a9dio.pdf9bfdd1aa32b4b5c2a856f236f05b9e4bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82197https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7468/2/license.txt000e18a5aee6ca21bb5811ddf55fc37bMD52TEXTA percepção de professores e alunos do ensino médio.pdf.txtA percepção de professores e alunos do ensino médio.pdf.txtExtracted texttext/plain47310https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7468/3/A%20percep%c3%a7%c3%a3o%20de%20professores%20e%20alunos%20do%20ensino%20m%c3%a9dio.pdf.txt10688f633193da260e3376c3ea9c6ff0MD53ufjf/74682019-06-16 11:13:31.102oai:hermes.cpd.ufjf.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufjf.br/oai/requestopendoar:2019-06-16T14:13:31Repositório Institucional da UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A percepção de professores e alunos do ensino médio sobre a atividade estudo de caso
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv The perception of high school teachers and students about the case study teaching activity
title A percepção de professores e alunos do ensino médio sobre a atividade estudo de caso
spellingShingle A percepção de professores e alunos do ensino médio sobre a atividade estudo de caso
Faria, Fernanda Luiza
-
Resolução de problemas
Estudo de caso
Ensino médio
Ensino de química
Problem Solving
Case study
High school
Chemical education
title_short A percepção de professores e alunos do ensino médio sobre a atividade estudo de caso
title_full A percepção de professores e alunos do ensino médio sobre a atividade estudo de caso
title_fullStr A percepção de professores e alunos do ensino médio sobre a atividade estudo de caso
title_full_unstemmed A percepção de professores e alunos do ensino médio sobre a atividade estudo de caso
title_sort A percepção de professores e alunos do ensino médio sobre a atividade estudo de caso
author Faria, Fernanda Luiza
author_facet Faria, Fernanda Luiza
Reis, Ivoni Freitas
author_role author
author2 Reis, Ivoni Freitas
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Faria, Fernanda Luiza
Reis, Ivoni Freitas
dc.subject.cnpq.fl_str_mv -
topic -
Resolução de problemas
Estudo de caso
Ensino médio
Ensino de química
Problem Solving
Case study
High school
Chemical education
dc.subject.por.fl_str_mv Resolução de problemas
Estudo de caso
Ensino médio
Ensino de química
Problem Solving
Case study
High school
Chemical education
description O estudo investiga a potencialidade da Estratégia de Ensino Estudo de Caso (EEEC) para o ensino de Química, no Ensino Médio. Para isso, a EEEC foi aplicada por três professores de Química de uma escola pública da cidade de Juiz de Fora, Minas Gerais. Como instrumentos de pesquisa foram utilizados: observação das aulas, aplicação de questionário aos estudantes e realização de entrevista semiestruturada com os professores. Os dados construídos foram interpretados mediante Análise de Conteúdo. Na percepção dos professores e estudantes investigados, a EEEC é uma proposta de ensino favorável e significativa para o Ensino Médio. Esses sujeitos destacaram: participação ativa e crítica do estudante, trabalho em grupo, aquisição de conhecimentos científicos, aproximação do conteúdo com a realidade do estudante, estímulo ao desenvolvimento de habilidades importantes como leitura, argumentação, comunicação oral, entre outros. Apontaram dificuldades para aplicação da EEEC, como o tempo e a falta de recursos para a pesquisa.
publishDate 2016
dc.date.issued.fl_str_mv 2016-04
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2018-09-13T14:49:55Z
dc.date.available.fl_str_mv 2018-09-13
2018-09-13T14:49:55Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7468
dc.identifier.doi.pt_BR.fl_str_mv http://dx.doi.org/10.1590/1516-731320160020004
url http://dx.doi.org/10.1590/1516-731320160020004
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7468
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.ispartof.pt_BR.fl_str_mv Ciência & Educação (Bauru)
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv -
dc.publisher.initials.fl_str_mv -
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
publisher.none.fl_str_mv -
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFJF
instname:Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
instname_str Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron_str UFJF
institution UFJF
reponame_str Repositório Institucional da UFJF
collection Repositório Institucional da UFJF
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7468/4/A%20percep%c3%a7%c3%a3o%20de%20professores%20e%20alunos%20do%20ensino%20m%c3%a9dio.pdf.jpg
https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7468/1/A%20percep%c3%a7%c3%a3o%20de%20professores%20e%20alunos%20do%20ensino%20m%c3%a9dio.pdf
https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7468/2/license.txt
https://repositorio.ufjf.br/jspui/bitstream/ufjf/7468/3/A%20percep%c3%a7%c3%a3o%20de%20professores%20e%20alunos%20do%20ensino%20m%c3%a9dio.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv bfd34361bc938ae41fb0e8a0590c9161
9bfdd1aa32b4b5c2a856f236f05b9e4b
000e18a5aee6ca21bb5811ddf55fc37b
10688f633193da260e3376c3ea9c6ff0
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1801661378859106304

Registros relacionados