Os (des)equilíbrios dos espaços escolares da leitura: um olhar para o PNBE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Goulart, Ilsa do Carmo Vieira
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Maziero, Maria das Dores Soares, Dalcin, Andrea Rodrigues, Cabral, Giovanna Rodrigues
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFLA
Texto Completo: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/55535
Resumo: The National School Library Program, started in 1997, supports the promotion of culture, stimulating reading among students/teachers, through the distribution of literary and research works for the constitution of collections in school libraries throughout the country, for understanding them as the space for managing the works and favoring access to reading, contributing to the formation of readers. Therefore, this text aimsto present a reflection on the policies to encourage reading, specifically the PNBE, focusing on the school spaces of reading.To this end, a descriptive study is developed, with a qualitativeapproach, based on the PNBE and BNCC documents, in order to give visibility to the (un)balances of the actions to encourage reading in Brazil in recent years.
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spelling Os (des)equilíbrios dos espaços escolares da leitura: um olhar para o PNBEThe (des)balances of the school spaces of reading: a look at the PNBEOs (des)equilibrios de los espacios escolares de lectura: una mirada al PNBEEspaço escolares de leituraPNBEPrograma Nacional Biblioteca da Escola (PNBE)Políticas públicas de incentivo à leituraLeitura e escritaReading school spacePublic policies to encourage readingReading and writingThe National School Library Program, started in 1997, supports the promotion of culture, stimulating reading among students/teachers, through the distribution of literary and research works for the constitution of collections in school libraries throughout the country, for understanding them as the space for managing the works and favoring access to reading, contributing to the formation of readers. Therefore, this text aimsto present a reflection on the policies to encourage reading, specifically the PNBE, focusing on the school spaces of reading.To this end, a descriptive study is developed, with a qualitativeapproach, based on the PNBE and BNCC documents, in order to give visibility to the (un)balances of the actions to encourage reading in Brazil in recent years.O Programa Nacional Biblioteca da Escola, iniciado em 1997, apoia a promoção da cultura, estimulando a leitura entre alunos/professores, através da distribuição de obras literárias e de pesquisa para constituição de acervo nas bibliotecas escolares de todo o país, por compreendê-las como o espaço de gerenciamento das obras e de favorecimento de acesso à leitura, contribuindo para a formação de leitores. Diante disso, este texto tem por objetivo apresentar uma reflexão sobre as políticas de incentivo à leitura, especificamente o PNBE, com foco nos espaços escolares de leitura. Para tanto, desenvolve-se um estudo descritivo, com uma abordagem qualitativa, a partir dos documentos do PNBE e da BNCC, de modo a dar visibilidade aos (des)equilíbrios das ações de incentivo à leitura no Brasil, nos últimos anos.Associação de Leitura do Brasil (ALB)2022-11-21T16:16:27Z2022-11-21T16:16:27Z2022-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfGOULART, I. do C. V. et al. Os (des)equilíbrios dos espaços escolares da leitura: um olhar para o PNBE. Linha Mestra, [S.l.], v. 16, p. 269-279, jan./abr. 2022. DOI: 10.34112/1980-9026.http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/55535Linha Mestrareponame:Repositório Institucional da UFLAinstname:Universidade Federal de Lavras (UFLA)instacron:UFLAAttribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessGoulart, Ilsa do Carmo VieiraMaziero, Maria das Dores SoaresDalcin, Andrea RodriguesCabral, Giovanna Rodriguespor2023-05-08T13:11:15Zoai:localhost:1/55535Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufla.br/oai/requestnivaldo@ufla.br || repositorio.biblioteca@ufla.bropendoar:2023-05-08T13:11:15Repositório Institucional da UFLA - Universidade Federal de Lavras (UFLA)false
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