As contribuições de uma brinquedoteca para promoção da alfabetização científica

• Autor(a) principal: Ronan Araujo Rosa
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFLA
• Texto Completo: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/45204; http://sip.prg.ufla.br/arquivos/php/bibliotecas/repositorio/download_documento/20201_201520594

A brincadeira, quando bem planejada e explorada, pode contribuir para a formação da criança de qualquer faixa etária. Assim, o ato de brincar se torna primordial para o desenvolvimento da aprendizagem e criatividade do indivíduo. As brinquedotecas são espaços próprios para o brincar, onde a criança pode construir sua aprendizagem pela troca de experiências com seus pares e também com os brinquedos e jogos propostos no espaço. A Universidade Federal de Lavras dispõe de uma brinquedoteca, com a finalidade de proporcionar a liberdade da criança em brincar, possibilitando o desenvolvimento e a manifestação do trabalho espontâneo do intelecto do indivíduo. Este trabalho buscou identificar o potencial dessa brinquedoteca para a promoção da alfabetização científica, através dos indicadores propostos pelas autoras Marques e Marandino (2019). O estudo do espaço foi realizado por meio da observação e análise de fotografias da brinquedoteca. Adicionalmente, dividiu-se a brinquedoteca em três cenários, que foram analisad