Estudo sobre a acessibilidade do portal de uma instituição de ensino superior

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, Sandra Souza
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFLA
Texto Completo: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/30646
Resumo: The increasing use of the Web has significantly helped bring about the so called “Information Society”, in which people, organizations and educational institutions are strongly reliant on this technology. As a consequence, it is very important for Web systems to be accessible to any type of user, independently of disabilities or any special needs. Websites of educational institutions have a responsibility to make its content and information available to all members of its community. Despite this important need for accessibility and of existing legislation, there are still many problems with the accessibility of Websites. Thus, it is necessary to perform evaluations to identify accessibility problems that may be encountered by people with disabilities in order to make the necessary correction. The purpose of this research was to perform a case study to evaluate the Web portal of a higher education institute. The evaluations were performed by means of manual and automatic evaluation using the recommendations of the Web Content Accessibility Guidelines 2.0 (WCAG 2.0). In a sample of pages in the portal, it was observed that the pages were not in accordance even with the minimum recommended level. The results showed problems with accessibility of images, multimedia content, links, tables, among others. The research’s contribution included the identification of the most critical types of problems encountered in the Web portal and suggestions for corrections that can be used to adapt and improve the portal’s accessibility. The problems found demonstrate that it is necessary to undertake repairs on the portal to make it in accordance with Federal legislation and to provide better accessibility for people with disabilities.
id UFLA_c743ac5b985cc7334a8700e0ae61756c
oai_identifier_str oai:localhost:1/30646
network_acronym_str UFLA
network_name_str Repositório Institucional da UFLA
repository_id_str
spelling Estudo sobre a acessibilidade do portal de uma instituição de ensino superiorAcessibilidade webAvaliação de acessibilidadeInteração humano-computadorThe increasing use of the Web has significantly helped bring about the so called “Information Society”, in which people, organizations and educational institutions are strongly reliant on this technology. As a consequence, it is very important for Web systems to be accessible to any type of user, independently of disabilities or any special needs. Websites of educational institutions have a responsibility to make its content and information available to all members of its community. Despite this important need for accessibility and of existing legislation, there are still many problems with the accessibility of Websites. Thus, it is necessary to perform evaluations to identify accessibility problems that may be encountered by people with disabilities in order to make the necessary correction. The purpose of this research was to perform a case study to evaluate the Web portal of a higher education institute. The evaluations were performed by means of manual and automatic evaluation using the recommendations of the Web Content Accessibility Guidelines 2.0 (WCAG 2.0). In a sample of pages in the portal, it was observed that the pages were not in accordance even with the minimum recommended level. The results showed problems with accessibility of images, multimedia content, links, tables, among others. The research’s contribution included the identification of the most critical types of problems encountered in the Web portal and suggestions for corrections that can be used to adapt and improve the portal’s accessibility. The problems found demonstrate that it is necessary to undertake repairs on the portal to make it in accordance with Federal legislation and to provide better accessibility for people with disabilities.O crescente uso da Web contribuiu significantemente para a disseminação da “Sociedade da Informação”, na qual pessoas, organizações e instituições educacionais são fortemente dependentes dessa tecnologia. Com isso, é necessário que os sistemas Web ofereçam a possibilidade de acesso a qualquer tipo de usuário, independente de deficiências ou necessidades especiais. Portais de instituições educacionais tem grande responsabilidade de tornar acessível o seu conteúdo e informações a toda a comunidade. Apesar dessa necessidade e da existência de legislação específica para instituições federais, ainda há muitos problemas com a acessibilidade desses Websites. Desta forma, é necessário que sejam feitas avaliações para identificar os problemas de acessibilidade que podem ser encontrados, por pessoas com deficiência para que possam ser corrigidos. A proposta deste trabalho foi a de efetuar um estudo de caso com avaliação do portal de uma Instituição de Ensino Superior. A avaliação foi realizada nas modalidades automática e manual utilizando as recomendações do Web Content Accessibility Guidelines 2.0 (WCAG 2.0). Em uma amostra de páginas do portal, observou-se que as páginas ainda não estão em conformidade nem mesmo com o nível mínimo recomendado. Os resultados mostraram problemas na acessibilidade de imagens, conteúdo multimídia, links, tabelas, entre outros. Ao final apresenta-se como contribuição um levantamento dos tipos de problemas e sugestões para correções que poderão ser utilizados para adequação e melhoria de acesso do portal. Os problemas encontrados demonstram que o trabalho de adequação é necessário para que a instituição federal esteja em conformidade com requisitos estipulados pela legislação brasileira e para que ofereça melhor acesso a pessoas com deficiência.Zambalde, André LuizFreire, André PimentaGrützmann, AndréMonserrat Neto, JoséRodrigues, Sandra Souza2018-09-26T19:11:09Z2018-09-26T19:11:09Z2015-04-242013-08-20info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfRODRIGUES, S. S. Estudo sobre a acessibilidade do portal de uma instituição de ensino superior. 2013. 103 p. Monografia (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2013.http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/30646info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFLAinstname:Universidade Federal de Lavras (UFLA)instacron:UFLA2018-09-26T19:11:10Zoai:localhost:1/30646Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufla.br/oai/requestnivaldo@ufla.br || repositorio.biblioteca@ufla.bropendoar:2018-09-26T19:11:10Repositório Institucional da UFLA - Universidade Federal de Lavras (UFLA)false
dc.title.none.fl_str_mv Estudo sobre a acessibilidade do portal de uma instituição de ensino superior
title Estudo sobre a acessibilidade do portal de uma instituição de ensino superior
spellingShingle Estudo sobre a acessibilidade do portal de uma instituição de ensino superior
Rodrigues, Sandra Souza
Acessibilidade web
Avaliação de acessibilidade
Interação humano-computador
title_short Estudo sobre a acessibilidade do portal de uma instituição de ensino superior
title_full Estudo sobre a acessibilidade do portal de uma instituição de ensino superior
title_fullStr Estudo sobre a acessibilidade do portal de uma instituição de ensino superior
title_full_unstemmed Estudo sobre a acessibilidade do portal de uma instituição de ensino superior
title_sort Estudo sobre a acessibilidade do portal de uma instituição de ensino superior
author Rodrigues, Sandra Souza
author_facet Rodrigues, Sandra Souza
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Zambalde, André Luiz
Freire, André Pimenta
Grützmann, André
Monserrat Neto, José
dc.contributor.author.fl_str_mv Rodrigues, Sandra Souza
dc.subject.por.fl_str_mv Acessibilidade web
Avaliação de acessibilidade
Interação humano-computador
topic Acessibilidade web
Avaliação de acessibilidade
Interação humano-computador
description The increasing use of the Web has significantly helped bring about the so called “Information Society”, in which people, organizations and educational institutions are strongly reliant on this technology. As a consequence, it is very important for Web systems to be accessible to any type of user, independently of disabilities or any special needs. Websites of educational institutions have a responsibility to make its content and information available to all members of its community. Despite this important need for accessibility and of existing legislation, there are still many problems with the accessibility of Websites. Thus, it is necessary to perform evaluations to identify accessibility problems that may be encountered by people with disabilities in order to make the necessary correction. The purpose of this research was to perform a case study to evaluate the Web portal of a higher education institute. The evaluations were performed by means of manual and automatic evaluation using the recommendations of the Web Content Accessibility Guidelines 2.0 (WCAG 2.0). In a sample of pages in the portal, it was observed that the pages were not in accordance even with the minimum recommended level. The results showed problems with accessibility of images, multimedia content, links, tables, among others. The research’s contribution included the identification of the most critical types of problems encountered in the Web portal and suggestions for corrections that can be used to adapt and improve the portal’s accessibility. The problems found demonstrate that it is necessary to undertake repairs on the portal to make it in accordance with Federal legislation and to provide better accessibility for people with disabilities.
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013-08-20
2015-04-24
2018-09-26T19:11:09Z
2018-09-26T19:11:09Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv RODRIGUES, S. S. Estudo sobre a acessibilidade do portal de uma instituição de ensino superior. 2013. 103 p. Monografia (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2013.
http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/30646
identifier_str_mv RODRIGUES, S. S. Estudo sobre a acessibilidade do portal de uma instituição de ensino superior. 2013. 103 p. Monografia (Graduação em Sistemas de Informação) - Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2013.
url http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/30646
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFLA
instname:Universidade Federal de Lavras (UFLA)
instacron:UFLA
instname_str Universidade Federal de Lavras (UFLA)
instacron_str UFLA
institution UFLA
reponame_str Repositório Institucional da UFLA
collection Repositório Institucional da UFLA
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFLA - Universidade Federal de Lavras (UFLA)
repository.mail.fl_str_mv nivaldo@ufla.br || repositorio.biblioteca@ufla.br
_version_ 1815439112140750848