Análise do vestibular 2009-I da UFLA usando a TRI

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bragion, Maria de Lourdes Lima
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Bueno Filho, Julio Sílvio de Sousa, Corrêa, Fábio Mathias
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFLA
Texto Completo: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/38599
Resumo: This study aimed to analyze the multiple-choice questions of the 2009-1 entrance examination ("vestibular") of the Federal University of Lavras (UFLA) by using IRT and Bayesian inference in order to identify which properties of the items qualify as better or worse, in order to inform new exams. It was found that the most difficult items tend to be more discriminative and more informative to select the most skilled candidates. Tests of English, Biology, Physics, Mathematics and Chemistry were the most difficult and had the highest discrimination power. Overall, this "vestibular" did not show that guessing would ensure a high probability of success. Some items estimates were analyzed in detail to unveil planning properties which could be used to enhance the quality of this kind of exam.
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