Representatividade quilombola e universidade: a inclusão em questão

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Marília Eduardo
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFLA
Texto Completo: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46218
Resumo: This work was constituted from the concerns about the black population, more precisely from the discussions about the opportunity for quilombolas to access the university. Therefore, the objective of this study is to demonstrate the insertion of quilombolas until higher education, based on the specificity of their historical context. In this sense, the trajectories of quilombolas, born in Quilombo Nossa Senhora do Rosário, in the city of Três Pontas-MG, is the basis of this work. The approach to the development of this work was done through a case study. The observations on formation and the concept of quilombo complement the surveys on these historical subjects and their specificities. We realized that, even with Public Policies and Access Laws, there are still gaps with the issues of education in our country, requiring more studies, reflections and more careful actions. The black population has historically been affected by the lack of balance of treatment, and quilombolas represent a forgotten and neglected group. Discussions, reflections on quilombola representativeness in universities are fundamental to provide these subjects with real inclusion in society and in a universal way. The challenges, successes and failures of public education policies lead us to know what the reality of quilombolas would be like, that, of the few studies found on the subject, the index of representativeness of these subjects in these spaces is still very timid. The theoretical concepts that support the research come from a set of authors that deal with the theme: History of quilombos in Minas Gerais, Black Territoriality and Black Citizenship in Brazil, Ethnic-racial relations.
id UFLA_edd61204fffba24f33930c0988fc9692
oai_identifier_str oai:localhost:1/46218
network_acronym_str UFLA
network_name_str Repositório Institucional da UFLA
repository_id_str
spelling Representatividade quilombola e universidade: a inclusão em questãoQuilombola representativity and university: the inclusion in questionQuilombolas - InclusãoRepresentatividadeQuilombolas - Ensino superiorQuilombolas - InclusionRepresentativenessUniversity educationEducaçãoThis work was constituted from the concerns about the black population, more precisely from the discussions about the opportunity for quilombolas to access the university. Therefore, the objective of this study is to demonstrate the insertion of quilombolas until higher education, based on the specificity of their historical context. In this sense, the trajectories of quilombolas, born in Quilombo Nossa Senhora do Rosário, in the city of Três Pontas-MG, is the basis of this work. The approach to the development of this work was done through a case study. The observations on formation and the concept of quilombo complement the surveys on these historical subjects and their specificities. We realized that, even with Public Policies and Access Laws, there are still gaps with the issues of education in our country, requiring more studies, reflections and more careful actions. The black population has historically been affected by the lack of balance of treatment, and quilombolas represent a forgotten and neglected group. Discussions, reflections on quilombola representativeness in universities are fundamental to provide these subjects with real inclusion in society and in a universal way. The challenges, successes and failures of public education policies lead us to know what the reality of quilombolas would be like, that, of the few studies found on the subject, the index of representativeness of these subjects in these spaces is still very timid. The theoretical concepts that support the research come from a set of authors that deal with the theme: History of quilombos in Minas Gerais, Black Territoriality and Black Citizenship in Brazil, Ethnic-racial relations.Este trabalho se constituiu a partir das preocupações com a população negra, mais precisamente das discussões sobre a oportunidade de acesso dos quilombolas à universidade. Portanto, o objetivo deste estudo é demonstrar a inserção dos quilombolas até o ensino superior, a partir da especificidade de seu contexto histórico. Nesse sentido, a trajetória de quilombolas, nascidos no Quilombo Nossa Senhora do Rosário, no município de Três Pontas-MG, é a base deste trabalho. A abordagem para o desenvolvimento deste trabalho foi feita através de um estudo de caso. As observações sobre a formação e o conceito de quilombo complementam os levantamentos sobre esses temas históricos e suas especificidades. Percebemos que, mesmo com Políticas Públicas e Leis de Acesso, ainda existem lacunas com as questões da educação em nosso país, exigindo mais estudos, reflexões e ações mais cuidadosas. A população negra tem sido historicamente afetada pela falta de equilíbrio de tratamento, e os quilombolas representam um grupo esquecido e negligenciado. Discussões, reflexões sobre a representatividade quilombola nas universidades são fundamentais para proporcionar a esses temas uma real inclusão na sociedade e de forma universal. Os desafios, acertos e fracassos das políticas públicas de educação nos levam a saber como seria a realidade dos quilombolas, que, dos poucos estudos encontrados sobre o assunto, o índice de representatividade desses sujeitos nesses espaços ainda é muito tímido. Os conceitos teóricos que embasam a pesquisa partem de um conjunto de autores que tratam do tema: História dos quilombos em Minas Gerais, Territorialidade Negra e Cidadania Negra no Brasil, Relações étnico-raciais.Universidade Federal de LavrasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFLAbrasilDepartamento de EducaçãoBarbosa, VanderleiSilva, José Bento Rosa daBarbosa, VanderleiSilva, José Bento Rosa da SilvaOliveira, Luiz Fernando deBorges, Regilson MacielSilva, Marília Eduardo2021-04-26T16:38:25Z2021-04-26T16:38:25Z2021-04-262021-02-24info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfSILVA, M. E. da. Representatividade quilombola e universidade: a inclusão em questão. 2021. 83 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2021.http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46218porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFLAinstname:Universidade Federal de Lavras (UFLA)instacron:UFLA2023-05-08T12:17:09Zoai:localhost:1/46218Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufla.br/oai/requestnivaldo@ufla.br || repositorio.biblioteca@ufla.bropendoar:2023-05-08T12:17:09Repositório Institucional da UFLA - Universidade Federal de Lavras (UFLA)false
dc.title.none.fl_str_mv Representatividade quilombola e universidade: a inclusão em questão
Quilombola representativity and university: the inclusion in question
title Representatividade quilombola e universidade: a inclusão em questão
spellingShingle Representatividade quilombola e universidade: a inclusão em questão
Silva, Marília Eduardo
Quilombolas - Inclusão
Representatividade
Quilombolas - Ensino superior
Quilombolas - Inclusion
Representativeness
University education
Educação
title_short Representatividade quilombola e universidade: a inclusão em questão
title_full Representatividade quilombola e universidade: a inclusão em questão
title_fullStr Representatividade quilombola e universidade: a inclusão em questão
title_full_unstemmed Representatividade quilombola e universidade: a inclusão em questão
title_sort Representatividade quilombola e universidade: a inclusão em questão
author Silva, Marília Eduardo
author_facet Silva, Marília Eduardo
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Barbosa, Vanderlei
Silva, José Bento Rosa da
Barbosa, Vanderlei
Silva, José Bento Rosa da Silva
Oliveira, Luiz Fernando de
Borges, Regilson Maciel
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Marília Eduardo
dc.subject.por.fl_str_mv Quilombolas - Inclusão
Representatividade
Quilombolas - Ensino superior
Quilombolas - Inclusion
Representativeness
University education
Educação
topic Quilombolas - Inclusão
Representatividade
Quilombolas - Ensino superior
Quilombolas - Inclusion
Representativeness
University education
Educação
description This work was constituted from the concerns about the black population, more precisely from the discussions about the opportunity for quilombolas to access the university. Therefore, the objective of this study is to demonstrate the insertion of quilombolas until higher education, based on the specificity of their historical context. In this sense, the trajectories of quilombolas, born in Quilombo Nossa Senhora do Rosário, in the city of Três Pontas-MG, is the basis of this work. The approach to the development of this work was done through a case study. The observations on formation and the concept of quilombo complement the surveys on these historical subjects and their specificities. We realized that, even with Public Policies and Access Laws, there are still gaps with the issues of education in our country, requiring more studies, reflections and more careful actions. The black population has historically been affected by the lack of balance of treatment, and quilombolas represent a forgotten and neglected group. Discussions, reflections on quilombola representativeness in universities are fundamental to provide these subjects with real inclusion in society and in a universal way. The challenges, successes and failures of public education policies lead us to know what the reality of quilombolas would be like, that, of the few studies found on the subject, the index of representativeness of these subjects in these spaces is still very timid. The theoretical concepts that support the research come from a set of authors that deal with the theme: History of quilombos in Minas Gerais, Black Territoriality and Black Citizenship in Brazil, Ethnic-racial relations.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-04-26T16:38:25Z
2021-04-26T16:38:25Z
2021-04-26
2021-02-24
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv SILVA, M. E. da. Representatividade quilombola e universidade: a inclusão em questão. 2021. 83 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2021.
http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46218
identifier_str_mv SILVA, M. E. da. Representatividade quilombola e universidade: a inclusão em questão. 2021. 83 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2021.
url http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46218
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Lavras
Programa de Pós-Graduação em Educação
UFLA
brasil
Departamento de Educação
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Lavras
Programa de Pós-Graduação em Educação
UFLA
brasil
Departamento de Educação
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFLA
instname:Universidade Federal de Lavras (UFLA)
instacron:UFLA
instname_str Universidade Federal de Lavras (UFLA)
instacron_str UFLA
institution UFLA
reponame_str Repositório Institucional da UFLA
collection Repositório Institucional da UFLA
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFLA - Universidade Federal de Lavras (UFLA)
repository.mail.fl_str_mv nivaldo@ufla.br || repositorio.biblioteca@ufla.br
_version_ 1815439134027677696