Inclusión de estudiantes con discapacidad visual en la educación superior como objeto de estudio de grupos de investigación en educación especial y educación inclusiva

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Eches, Elisabete Cristina Pereira
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Educação e Emancipação
Texto Completo: http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/20411
Resumo: Este artículo tiene su origen en una investigación de maestría. Tiene como objetivo analizar los grupos de investigación brasileños sobre educación especial y educación inclusiva y los planes de estudio de los líderes de estos grupos, tratando de verificar si hay intereses o estudios dirigidos a la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en la Educación Superior. Las búsquedas se realizaron en las páginas de los grupos de investigación dentro del Directorio de Grupos de Investigación en Brasil, y en los CV Lattes de los líderes de estos grupos dentro de la Plataforma Lattes. Se encontró que solo un grupo trata sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad visual y la inclusión en la educación superior, sin hacer una correlación entre estos dos temas en el espejo de estas páginas. También se encontró que el área en la que los grupos son más activos y los líderes están más capacitados es la educación. Asimismo, se encontró que los líderes de estos grupos cuentan con pocos estudios sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en la educación superior.
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spelling Inclusión de estudiantes con discapacidad visual en la educación superior como objeto de estudio de grupos de investigación en educación especial y educación inclusivaInclusion of students with visual disabilities in higher education as a study object of special education and inclusive education research groupsInclusão dos estudantes com deficiência visual no ensino superior como objeto de estudo dos grupos de pesquisa de educação especial e educação inclusivainclusion of visually impaired studentsinclusion in higher educationresearch groupsinclusão de estudantes com deficiência visualinclusão no ensino superiorgrupos de pesquisainclusión de estudiantes con discapacidad visualinclusión en la educación superiorgrupos de investigaciónEste artículo tiene su origen en una investigación de maestría. Tiene como objetivo analizar los grupos de investigación brasileños sobre educación especial y educación inclusiva y los planes de estudio de los líderes de estos grupos, tratando de verificar si hay intereses o estudios dirigidos a la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en la Educación Superior. Las búsquedas se realizaron en las páginas de los grupos de investigación dentro del Directorio de Grupos de Investigación en Brasil, y en los CV Lattes de los líderes de estos grupos dentro de la Plataforma Lattes. Se encontró que solo un grupo trata sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad visual y la inclusión en la educación superior, sin hacer una correlación entre estos dos temas en el espejo de estas páginas. También se encontró que el área en la que los grupos son más activos y los líderes están más capacitados es la educación. Asimismo, se encontró que los líderes de estos grupos cuentan con pocos estudios sobre la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en la educación superior.This article originates from a master's research. It aims to analyze the Brazilian research groups on special education and inclusive education and the lattes curricula of the leaders of these groups, trying to verify if there are interests or studies aimed at the inclusion of students with visual impairment in Higher Education. The searches were carried out on the pages of the research groups within the Directory of Research Groups in Brazil, and on the Lattes CVs of the leaders of these groups within the Lattes Platform. It was found that only one group deals with the inclusion of visually impaired students and inclusion in higher education, without making a correlation between these two subjects in the mirror of these pages. It was also found that the area in which the groups are most active and leaders are most trained is education. Likewise, it was found that the leaders of these groups have few studies on the inclusion of visually impaired students in higher education.Este artigo se origina de uma pesquisa de mestrado. Objetiva analisar os grupos de pesquisa brasileiros de educação especial e de educação inclusiva e os currículos lattes dos líderes desses grupos tentando verificar se existem interesses ou estudos voltados para a inclusão de estudantes com deficiência visual no Ensino Superior. As buscas foram desenvolvidas nas páginas dos grupos de pesquisa dentro do Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil e nos Currículos Lattes dos líderes desses grupos dentro da Plataforma Lattes. Constatou-se que apenas um grupo trata sobre inclusão de estudantes com deficiência visual e inclusão no ensino superior, sem fazer correlação entre esses dois assuntos no espelho dessas páginas. Também se verificou que a área de maior atuação dos grupos e de maior formação dos líderes é a educação. Do mesmo modo, averiguou-se que os líderes desses grupos possuem poucos estudos sobre inclusão de estudantes com deficiência visual no ensino superior.Universidade Federal do Maranhão2023-07-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/2041110.18764/2358-4319v16n2.2023.35Revista Educação e Emancipação; v. 16, n. 2, maio/ago. 2023; 392-4172358-43191677-6097reponame:Revista Educação e Emancipaçãoinstname:Universidade Federal do Maranhão (UFMA)instacron:UFMAporhttp://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/20411/11902Copyright (c) 2023 Revista Educação e Emancipaçãohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessEches, Elisabete Cristina Pereira 2023-07-13T22:20:46Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/20411Revistahttps://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/indexPUBhttps://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/oai||revistaeduc.emancipação@ufma.br2358-43191677-6097opendoar:2023-07-13T22:20:46Revista Educação e Emancipação - Universidade Federal do Maranhão (UFMA)false
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