TransAvesso Design: gender disruptive mechanisms both in creating and teaching costume design for the performing arts

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira Junior, Jurandir Eduardo
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pós (Universidade Federal de Minas Gerais. Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/41771
Resumo: For the purposes set out in this paper it will be articulated the progression of the stepswhich involves the framework of a TransAvesso design concept, along with the connectionin teaching costume design. Therefore, and to have understanding the portrayal madealong the article of what that spur someone in a teaching context, it will be described twoscopes. The first one is how the concept is carried out and the second one is all about thetheoretical framework that strengthen the workings of the educational technique that wasemployed in class during the research. In order to accomplish the above, this article, in theform of a needlecraft, as a way of saying, seams the authors who write in the areas ofgender, Queer/Cuir and design
id UFMG-12_4b81e63a2db58b9705e2992fa88bcce8
oai_identifier_str oai:periodicos.ufmg.br:article/41771
network_acronym_str UFMG-12
network_name_str Pós (Universidade Federal de Minas Gerais. Online)
repository_id_str
spelling TransAvesso Design: gender disruptive mechanisms both in creating and teaching costume design for the performing artsVestuarios TransAvesso: procesos de ruptura de género en la creación y enseñanza del vestuario escénicoFigurino TransAvesso: processos de rupturas em gênero na criação e ensino do figurino cênicofigurinoensinoqueercorpogênerovestuarioenseñandoqueercuerpogénerodesignteachingqueerbodygenderFor the purposes set out in this paper it will be articulated the progression of the stepswhich involves the framework of a TransAvesso design concept, along with the connectionin teaching costume design. Therefore, and to have understanding the portrayal madealong the article of what that spur someone in a teaching context, it will be described twoscopes. The first one is how the concept is carried out and the second one is all about thetheoretical framework that strengthen the workings of the educational technique that wasemployed in class during the research. In order to accomplish the above, this article, in theform of a needlecraft, as a way of saying, seams the authors who write in the areas ofgender, Queer/Cuir and designPara los efetos de este artículo, se presentará la constitución de las etapas que involucramla estructuración del concepto de vestuario TransAvesso, así como su articulación en elcampo de la ensenanza del vestuario escénico. De esta manera, se describirán dosdimensiones para comprender las acciones pedagógicas descritas a lo largo del texto.El primero es lá movilización del concepto y el segundo son las bases teóricas quesedimentan en el aula durante la investigacíon. Para ello, se utilizarán autores de las áreasde género, Queer/Cuir e indumentariaPara fins deste artigo será apresentada a constituição das etapas que envolvem aestruturação do conceito de Figurino TransAvesso, assim como sua articulação no campodo ensino sobre figurino cênico. Dessa forma, duas dimensões serão descritas paraentendermos os acionamentos pedagógicos descritos ao longo do texto. A primeira é adas mobilizações do conceito e a segunda são as bases teóricas que sedimentam odispositivo operativo de ensino usados em sala de aula durante a realização da pesquisa.Para tal feito, autores/as das áreas de gênero, Queer/Cuir e vestuário serão usados/as na“costura/texto” que elaboro ao apresentar o conceito operativo de ensino FigurinoTransAvesso.Universidade Federal de Minas Gerais2023-04-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/4177110.35699/2237-5864.2023.41771PÓS: Journal of the Arts Postgraduation Program at EBA/UFMG; Vol. 13 No. 27 (2023): Jan-Abril - Teoria Queer/cuir e o ensino de Arte; 196-218PÓS: Periódico del Programa de Posgrado en Artes de EBA/UFMG; Vol. 13 Núm. 27 (2023): Jan-Abril - Teoria Queer/cuir e o ensino de Arte; 196-218PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG; v. 13 n. 27 (2023): Jan-Abril - Teoria Queer/cuir e o ensino de Arte; 196-2182238-20461982-9507reponame:Pós (Universidade Federal de Minas Gerais. Online)instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGporhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/41771/37325Copyright (c) 2023 Jurandir Eduardo Pereira Pereirahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessPereira Junior, Jurandir Eduardo2023-05-09T13:06:39Zoai:periodicos.ufmg.br:article/41771Revistahttps://periodicos.ufmg.br/index.php/revistaposPUBhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/oairevistapos.ppga@gmail.com2238-20461982-9507opendoar:2023-05-09T13:06:39Pós (Universidade Federal de Minas Gerais. Online) - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false
dc.title.none.fl_str_mv TransAvesso Design: gender disruptive mechanisms both in creating and teaching costume design for the performing arts
Vestuarios TransAvesso: procesos de ruptura de género en la creación y enseñanza del vestuario escénico
Figurino TransAvesso: processos de rupturas em gênero na criação e ensino do figurino cênico
title TransAvesso Design: gender disruptive mechanisms both in creating and teaching costume design for the performing arts
spellingShingle TransAvesso Design: gender disruptive mechanisms both in creating and teaching costume design for the performing arts
Pereira Junior, Jurandir Eduardo
figurino
ensino
queer
corpo
gênero
vestuario
enseñando
queer
cuerpo
género
design
teaching
queer
body
gender
title_short TransAvesso Design: gender disruptive mechanisms both in creating and teaching costume design for the performing arts
title_full TransAvesso Design: gender disruptive mechanisms both in creating and teaching costume design for the performing arts
title_fullStr TransAvesso Design: gender disruptive mechanisms both in creating and teaching costume design for the performing arts
title_full_unstemmed TransAvesso Design: gender disruptive mechanisms both in creating and teaching costume design for the performing arts
title_sort TransAvesso Design: gender disruptive mechanisms both in creating and teaching costume design for the performing arts
author Pereira Junior, Jurandir Eduardo
author_facet Pereira Junior, Jurandir Eduardo
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Pereira Junior, Jurandir Eduardo
dc.subject.por.fl_str_mv figurino
ensino
queer
corpo
gênero
vestuario
enseñando
queer
cuerpo
género
design
teaching
queer
body
gender
topic figurino
ensino
queer
corpo
gênero
vestuario
enseñando
queer
cuerpo
género
design
teaching
queer
body
gender
description For the purposes set out in this paper it will be articulated the progression of the stepswhich involves the framework of a TransAvesso design concept, along with the connectionin teaching costume design. Therefore, and to have understanding the portrayal madealong the article of what that spur someone in a teaching context, it will be described twoscopes. The first one is how the concept is carried out and the second one is all about thetheoretical framework that strengthen the workings of the educational technique that wasemployed in class during the research. In order to accomplish the above, this article, in theform of a needlecraft, as a way of saying, seams the authors who write in the areas ofgender, Queer/Cuir and design
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023-04-06
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/41771
10.35699/2237-5864.2023.41771
url https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/41771
identifier_str_mv 10.35699/2237-5864.2023.41771
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/41771/37325
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2023 Jurandir Eduardo Pereira Pereira
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2023 Jurandir Eduardo Pereira Pereira
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Minas Gerais
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Minas Gerais
dc.source.none.fl_str_mv PÓS: Journal of the Arts Postgraduation Program at EBA/UFMG; Vol. 13 No. 27 (2023): Jan-Abril - Teoria Queer/cuir e o ensino de Arte; 196-218
PÓS: Periódico del Programa de Posgrado en Artes de EBA/UFMG; Vol. 13 Núm. 27 (2023): Jan-Abril - Teoria Queer/cuir e o ensino de Arte; 196-218
PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG; v. 13 n. 27 (2023): Jan-Abril - Teoria Queer/cuir e o ensino de Arte; 196-218
2238-2046
1982-9507
reponame:Pós (Universidade Federal de Minas Gerais. Online)
instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
instname_str Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron_str UFMG
institution UFMG
reponame_str Pós (Universidade Federal de Minas Gerais. Online)
collection Pós (Universidade Federal de Minas Gerais. Online)
repository.name.fl_str_mv Pós (Universidade Federal de Minas Gerais. Online) - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
repository.mail.fl_str_mv revistapos.ppga@gmail.com
_version_ 1797049079973281792

Registros relacionados