TEMPOS ENREDADOS: TEIAS DA CONDIÇÃO PROFESSOR

• Autor(a) principal: Teixeira, Inês Assunção de Castro
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Trabalho & Educação (Online)
• Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9115
• topic: Tempo; Trabalho docente; Formação profissional; 370.05

O trabalho analisa a experiência do tempo na vida dos professores, focalizando os segmentos da quintaà oitava séries do Ensino Fundamental e Médio. Mediante o pressuposto de que o tempo é umaconstrução histórico-social, parte dos sistemas simbólicos das sociedades, constituídos em longas cadeias de gerações e agenciamentos humanos, o estudo investiga as processualidades de sua construção social na vida desse grupo. Entendendo que a moderna experiência do tempo é um "trabalho" dos atores sociais na articulação de diferentes temporalidades e lógicas, a pesquisa desenvolve o argumento de que, na condição professor, a experiência temporal costura-se em fina trama, dada sua peculiar configuração. É uma experiência singular, que engendra modos de ser e de habitar o mundo, identidades sociais e histórias.