CONDUCTAS DE EDUCACIÓN FAMILIAR PARA PROMOVER LA SEGURIDAD DE LOS NIÑOS HOSPITALIZADOS: REGISTROS DEL EQUIPO MULTIPROFESIONAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bandeira, Larissa Edom
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Wegner, Wiliam, Gerhardt, Luiza Maria, Pasin, Simone Silveira, Pedro, Eva Neri Rubim, Kantorski, Karen Jeanne Cantarelli
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Reme (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49884
Resumo: RESUMEN Objetivo: analizar los registros del equipo multiprofesional sobre conductas de educación familiar para promover la seguridad de los niños hospitalizados. Método: estudio transversal, descriptivo y retrospectivo con el uso de datos secundarios. La muestra consistió en 126 archivos de pacientes pediátricos hospitalizados en unidades médico-quirúrgicas. Resultados: la edad promedio era de 44,58 meses, la mayoría eran varones (55,4%), residentes en Porto Alegre (43,7%) y hospitalizados por una disfunción del sistema respiratorio (36,5%). Todos los registros fueron realizados por enfermeras. La principal orientación era sobre la prevención de caídas en el momento de ingresar al hospital (72,2%) y durante la primera semana de hospitalización (21,4%). Conclusión: en los registros médicos hay poca información sobre las conductas de educación familiar para promover la seguridad de los pacientes pediátricos y, para ello, se precisa que el equipo multiprofesional participe en este proceso.
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spelling CONDUCTAS DE EDUCACIÓN FAMILIAR PARA PROMOVER LA SEGURIDAD DE LOS NIÑOS HOSPITALIZADOS: REGISTROS DEL EQUIPO MULTIPROFESIONALCondutas de educação ao familiar para promoção da segurança da criança hospitalizada: registros da equipe multiprofissionalSegurança do PacienteRegistros MédicosEquipes de SaúdeCriança HospitalizadaEducação em SaúdeSeguridad Del PacienteRegistros MédicosGrupo de Atención al PacienteNiño HospitalizadoEducación en SaludRESUMEN Objetivo: analizar los registros del equipo multiprofesional sobre conductas de educación familiar para promover la seguridad de los niños hospitalizados. Método: estudio transversal, descriptivo y retrospectivo con el uso de datos secundarios. La muestra consistió en 126 archivos de pacientes pediátricos hospitalizados en unidades médico-quirúrgicas. Resultados: la edad promedio era de 44,58 meses, la mayoría eran varones (55,4%), residentes en Porto Alegre (43,7%) y hospitalizados por una disfunción del sistema respiratorio (36,5%). Todos los registros fueron realizados por enfermeras. La principal orientación era sobre la prevención de caídas en el momento de ingresar al hospital (72,2%) y durante la primera semana de hospitalización (21,4%). Conclusión: en los registros médicos hay poca información sobre las conductas de educación familiar para promover la seguridad de los pacientes pediátricos y, para ello, se precisa que el equipo multiprofesional participe en este proceso.Objetivo: analisar os registros da equipe multiprofissional sobre condutas de educação do familiar para promoção da segurança da criança hospitalizada. Método: estudo transversal, descritivo e retrospectivo com uso de dados secundários. A amostra foi constituída por 126 prontuários de pacientes pediátricos internados nas unidades clínico-cirúrgicas de um hospital no Sul do Brasil, no período entre setembro/2013 e agosto/2014. Resultados: a média de idade foi de 44,58 meses, sendo a maioria do sexo masculino (55,4%), residente em Porto Alegre-RS, Brasil (43,7%) e internado por disfunção do sistema ventilatório (36,5%). Todos os registros foram realizados por enfermeiros. A principal orientação relacionou-se à prevenção de quedas no momento da admissão (72,2%) e durante a primeira semana de internação (21,4%). Conclusão: as informações relacionadas às condutas de educação do familiar para promover a segurança do paciente pediátrico ainda são pouco registradas em prontuário, sendo necessário envolver a equipe multiprofissional nesse processo.Universidade Federal de Minas Gerais2017-08-03info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/xmlapplication/pdfapplication/pdfhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/4988410.35699/2316-9389.2017.49884REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 21 No. 1 (2017)REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 21 Núm. 1 (2017)REME-Revista Mineira de Enfermagem; v. 21 n. 1 (2017)2316-93891415-2762reponame:Reme (Online)instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGporenghttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49884/40582https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49884/40583https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49884/40584Copyright (c) 2017 Reme: Revista Mineira de Enfermagemhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessBandeira, Larissa EdomWegner, WiliamGerhardt, Luiza MariaPasin, Simone SilveiraPedro, Eva Neri RubimKantorski, Karen Jeanne Cantarelli2024-03-15T14:21:00Zoai:periodicos.ufmg.br:article/49884Revistaremeufmg@gmail.comPUBhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/oairemeufmg@gmail.com2316-93891415-2762opendoar:2024-03-15T14:21Reme (Online) - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false
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