TALLER BINGO DE LA SALUD: UNA EXPERIENCIA DE EDUCACIÓN EN SALUD CON GRUPOS DE ADULTOS MAYORES
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | , , , , , |
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Título da fonte: | Reme (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50042 |
Resumo: | RESUMEN Este estudio tiene como objetivo relatar la experiencia de integrantes del Programa de Educación Tutorial del curso de enfermería en el proyecto de extensión 'Acampavida" que se realiza anualmente con adultos mayores mediante actividades de educación sanitaria. Se trata de un relato de talleres lúdico pedagógicos, planificados y organizados por estudiantes del Programa de Educación Tutorial Enfermería, llamados "bingo de la salud', respaldados en la metodología participativa. Los cartones de bingo traían imágenes que señalaban aspectos específicos referentes a problemas de salud en el envejecimiento. La realización de cada rueda del taller permitió compartir información, vivencias y experiencias significativas, no sólo para los adultos mayores, sino también para los participantes académicos. Teniendo en cuenta que el enfermero desempeña el rol de educador en salud, se concluye que esta actividad refuerza la importancia de su logro, e igualmente empodera y motiva a futuros profesionales de la salud a que difundan actividades similares. |
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TALLER BINGO DE LA SALUD: UNA EXPERIENCIA DE EDUCACIÓN EN SALUD CON GRUPOS DE ADULTOS MAYORESOFICINA BINGO DA SAÚDE: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM GRUPOS DE IDOSOSEnfermagemEnvelhecimentoSaúdeIdosoEducação em SaúdeEnfermeríaEnvejecimientoSaludAncianoEducación en SaludRESUMEN Este estudio tiene como objetivo relatar la experiencia de integrantes del Programa de Educación Tutorial del curso de enfermería en el proyecto de extensión 'Acampavida" que se realiza anualmente con adultos mayores mediante actividades de educación sanitaria. Se trata de un relato de talleres lúdico pedagógicos, planificados y organizados por estudiantes del Programa de Educación Tutorial Enfermería, llamados "bingo de la salud', respaldados en la metodología participativa. Los cartones de bingo traían imágenes que señalaban aspectos específicos referentes a problemas de salud en el envejecimiento. La realización de cada rueda del taller permitió compartir información, vivencias y experiencias significativas, no sólo para los adultos mayores, sino también para los participantes académicos. Teniendo en cuenta que el enfermero desempeña el rol de educador en salud, se concluye que esta actividad refuerza la importancia de su logro, e igualmente empodera y motiva a futuros profesionales de la salud a que difundan actividades similares.RESUMO Este estudo tem como objetivo relatar a experiência de integrantes do Programa de Educação Tutorial do curso de Enfermagem no projeto de extensão "Acampavida", realizado anualmente com idosos, por meio de atividades de educação em saúde. Trata-se de um relato de oficinas lúdico-pedagógicas, planejadas e organizadas pelos acadêmicos do Programa de Educação Tutorial Enfermagem e nominadas como "bingo da saúde", balizadas na metodologia participativa. As cartelas do bingo traziam imagens que expressavam aspectos específicos que tangenciavam questões de saúde no envelhecimento. A realização de cada rodada da oficina propiciou o compartilhamento de informações, vivências e experiências relevantes, não só aos idosos, mas também aos acadêmicos participantes. Tendo em vista que o enfermeiro possui seu papel como educador em saúde, concluiu-se que a execução dessa atividade reforça a importância de sua realização, bem como empodera e motiva futuros profissionais da saúde para a disseminação de atividades similares.Universidade Federal de Minas Gerais2017-05-04info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos Parestext/xmlapplication/pdfapplication/pdfhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/5004210.5935/1415-2762.20160038REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 20 No. 1 (2016)REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 20 Núm. 1 (2016)REME-Revista Mineira de Enfermagem; v. 20 n. 1 (2016)2316-93891415-2762reponame:Reme (Online)instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGporenghttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50042/41054https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50042/41055https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50042/41056Copyright (c) 2017 Reme: Revista Mineira de Enfermageminfo:eu-repo/semantics/openAccessMunhoz, Oclaris LopesRamos, Tierle KosloskiMoro, BernardoTimm, Marcella SimõesVenturini, LarissaCremonese, LuizaRessel, Lúcia Beatriz2024-01-23T19:24:32Zoai:periodicos.ufmg.br:article/50042Revistaremeufmg@gmail.comPUBhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/oairemeufmg@gmail.com2316-93891415-2762opendoar:2024-01-23T19:24:32Reme (Online) - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false |
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