O observável e o imensurável na universidade do desempenho
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Educação em Revista |
Texto Completo: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/45275 |
Resumo: | A cultura da performatividade na socieda pós-industrial está relacionada a um conjunto de medidas e mudanças implementados, visando superar as crises que afetam o sistema capitalista. Como resultado, o conhecimento tornou-se uma mercadoria e as políticas de cunho neoliberais reconfiguram a sociedade, a partir da idéia de livre mercado. Em nome da transparência, o estado tem criado tecnologias de auditoria voltadas para o desempenho do setor público. Nesse contexto, este artigo eexamina a cultura do desempenho que vem sendo desenvolvida no interior da universidade e suas implicações paea o ensino e a pesquisa. Ambas tornara-se colonizadas por uma forma de regulação, fundamentada na eficiência, como um mecanismo de legitimação para a produção do conhecimento e de sua transmissão. |
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O observável e o imensurável na universidade do desempenhoUniversidade do desempenhoA cultura da performatividade na socieda pós-industrial está relacionada a um conjunto de medidas e mudanças implementados, visando superar as crises que afetam o sistema capitalista. Como resultado, o conhecimento tornou-se uma mercadoria e as políticas de cunho neoliberais reconfiguram a sociedade, a partir da idéia de livre mercado. Em nome da transparência, o estado tem criado tecnologias de auditoria voltadas para o desempenho do setor público. Nesse contexto, este artigo eexamina a cultura do desempenho que vem sendo desenvolvida no interior da universidade e suas implicações paea o ensino e a pesquisa. Ambas tornara-se colonizadas por uma forma de regulação, fundamentada na eficiência, como um mecanismo de legitimação para a produção do conhecimento e de sua transmissão.Educação em Revista 2023-05-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoapplication/pdfhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/45275Educação em Revista ; v. 21 n. 42 (2005): Edição 181982-66210102-4698reponame:Educação em Revistainstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGporhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/45275/37109Copyright (c) 2023 Educação em Revista https://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSantos, Lucíola Licínio de Castro Paixão2023-05-29T14:12:48Zoai:periodicos.ufmg.br:article/45275Revistahttps://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevistaPUBhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/oai||sergiocirino99@yahoo.com|| revista@fae.ufmg.br1982-66210102-4698opendoar:2023-05-29T14:12:48Educação em Revista - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false |
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