DESCRIPCIÓN DE LA DIVERSIDAD Y DENSIDAD LÉXICA EN NOTICIAS ESCRITAS POR ESTUDIANTES DE PERIODISMO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fuentes Riffo, Karina Andrea
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Hernández Osuna, Sergio Andrés, Salcedo Lagos, Pedro
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (Online)
Texto Completo: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/rbla/article/view/14113
Resumo: El objetivo de este trabajo es describir cuantitativamente la riqueza léxica de noticias informativas, escritas por estudiantes de periodismo, mediante los indicadores de diversidad y densidad léxica.Se realizó un análisis comparativo de corpus de noticias elaboradas por dos cursos de alumnos (primer y cuarto año) y por un grupo de profesionales. Se utilizaron las métricas de densidad léxica y diversidad léxica para comparar los corpus y, mediante pruebas estadísticas, se analizaron las diferencias entre los grupos.Si bien los resultados muestran diferencias, es la densidad léxica el indicador donde se encuentran las estadísticamente significativas, evidenciando que si bien los estudiantes manejan un léxico amplio y variado, el nivel informativo y la capacidad comunicativa de sus textos son insuficientes comparados con el que se utiliza a nivel profesional.
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