Entre o desejo e a necessidade de aprender línguas: algumas reflexões sobre o que também está em jogo nesse processo

• Autor(a) principal: de Andrade, Eliane Righi
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (Online)
• Texto Completo: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/rbla/article/view/834

Neste estudo de natureza discursiva, nossa proposta é, partindo dodizer de alunos-professores em formação, identificar parte do imaginário construídoe descrito por eles sobre o aprender línguas, utilizando-nos de conceitos básicos dapsicanálise (desejo e necessidade) e de Foucault (principalmente, o das tecnologiasde si). Através da análise de recortes selecionados de entrevistas orais, podemosconcluir que aprender línguas implica muito mais do que a aquisição de saberes,habilidades e competências, mas toda a reconfiguração de processos subjetivos eidentitários que constituem o sujeito-professor, processos inconscientes queremetem ao caráter ameaçador do desejo e ao caráter regularizador/normatizadordas necessidades, que se constituem a partir das relações simbólicas e imagináriasproduzidas na e pela história.