ANÁLISE DE JOGOS DIGITAIS EM DISPOSITIVOS MÓVEIS PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferrari, Josiane Brunetti Cani
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Santiago, Maria Elizabete Vilella, Pinheiro, Ivana Queiroz, Soares, Gilvan Mateus
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada (Online)
Texto Completo: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/rbla/article/view/11880
Resumo: A pesquisa objetiva analisar três aplicativos de dispositivos móveis orientados à aprendizagem de língua estrangeira, identificando suas potencialidades e limitações: LinguaLeo, English Grammar, all levels e Learning 2 talk. Para alcançar tal objetivo, a pesquisa teve como fundamentação teórica os estudos da gamificação e da aprendizagem de línguas pelo computador (CALL) para analisar os dados obtidos nos três jogos de acordo com os seguintes critérios: (1) teoria de aprendizagem; (2) nível de contextualização; (3) nível de personalização; (4) tipo de interação; (5) conteúdo abordado; e (6) interface. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, abrangendo aspectos tanto da linguagem verbal quanto da gráfica, além dos elementos interativos das interfaces. A análise permitiu concluir que, embora os jogos apresentem a predominância de uma estrutura behaviorista, há uma tentativa de expandir o ensino da língua estrangeira pelo uso de jogos digitais.
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