Tecnologias digitais em sequências didáticas no ensino e na aprendizagem

• Autor(a) principal: Salete Mamedes Bittencourt
• Data de Publicação: 2019
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/41127
• topic: Sequência didática; Tecnologias digitais; Ensino; Aprendizagem; Ensino fundamental - Tecnologias digitais; Ensino fundamental - Sequências didáticas - Material didático; Métodos de ensino

Esse trabalho é o resultado final do Curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 no qual me aprofundei em estudos sobre o uso das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. A cada final de disciplina há uma sequência didática utilizando uma tecnologia digital estudada na mesma e, para esse trabalho, foram selecionadas cinco sequências elaboradas para atender estudantes do ensino fundamental e favorecer um trabalho diferenciado na escola. A sequência didática trouxe uma organização para as atividades escolares, direcionando o conteúdo a ser trabalhado de forma eficaz. O uso de tecnologias digitais, metodologias ativas e diferenciadas nas atividades escolares traz um dinamismo para o cotidiano da escola. Os estudantes aprendem de forma efetiva e passam a ser protagonistas no processo educativo, com professores fazendo papel de mediadores, proporcionando uma prática pedagógica diferenciada. A educação passa a ter seu real sentido que é proporcionar aos estudantes um ambiente favorável a ele, abrindo um leque de informações tecnológicas que facilitam o aprendizado dos conteúdos, dando-lhes oportunidade de conhecer ferramentas para as profissões do futuro.