A inserção da dança no currículo dos Colégios de Aplicação: conquistas, possibilidades e desafios

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Débora Souto Allemand
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Larissa Verbisck Alcântara Bonfim, Marlaina Fernandes Roriz, Daniel Santos Costa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
Texto Completo: https://doi.org/10.5965/18083129152021e0026
http://hdl.handle.net/1843/56867
https://orcid.org/0000-0003-0530-6458
https://orcid.org/0000-0002-4756-4239
https://orcid.org/0000-0003-3733-471X
Resumo: O trabalho contextualiza e problematiza questões acerca da inserção da Dança no currículo escolar, partindo de experiências de quatro Colégios de Aplicação de diferentes localidades do Brasil, cujas matrizes curriculares possuem a Dança como componente obrigatório. A partir da observação participante foi possível construir dados acerca de cada uma dessas realidades escolares e promover debates que indicam mudanças ou permanência de problemáticas discutidas na área. O texto faz um breve histórico sobre a legislação específica acerca do ensino da Arte e reflete sobre a Base Nacional Comum Curricular, documento que normatiza o currículo do ensino básico nacional. Observam-se avanços na consolidação da Dança como área autônoma, apesar de ainda existirem dificuldades muito semelhantes nos diferentes contextos estudados, especialmente em se tratando da questão da polivalência no ensino de Arte e da relação com a área da Educação Física.
id UFMG_306fd50513b8804ee1d0bbfb28955f39
oai_identifier_str oai:repositorio.ufmg.br:1843/56867
network_acronym_str UFMG
network_name_str Repositório Institucional da UFMG
repository_id_str
spelling 2023-07-21T19:47:26Z2023-07-21T19:47:26Z2021160121https://doi.org/10.5965/18083129152021e00261808-3129http://hdl.handle.net/1843/56867Débora Souto Allemandhttps://orcid.org/0000-0003-0530-6458https://orcid.org/0000-0002-4756-4239https://orcid.org/0000-0003-3733-471XO trabalho contextualiza e problematiza questões acerca da inserção da Dança no currículo escolar, partindo de experiências de quatro Colégios de Aplicação de diferentes localidades do Brasil, cujas matrizes curriculares possuem a Dança como componente obrigatório. A partir da observação participante foi possível construir dados acerca de cada uma dessas realidades escolares e promover debates que indicam mudanças ou permanência de problemáticas discutidas na área. O texto faz um breve histórico sobre a legislação específica acerca do ensino da Arte e reflete sobre a Base Nacional Comum Curricular, documento que normatiza o currículo do ensino básico nacional. Observam-se avanços na consolidação da Dança como área autônoma, apesar de ainda existirem dificuldades muito semelhantes nos diferentes contextos estudados, especialmente em se tratando da questão da polivalência no ensino de Arte e da relação com a área da Educação Física.This paper contextualizes and problematizes the inclusion of Dance in the school curriculum, from experiences in Laboratory Schools in different places in Brazil which have Dance as a mandatory class. Through participant observation it was possible to product data about each one of these school realities and promote discussions that indicate changes or continuities of area problems. It brings a brief history of the specific legislation about the teaching of Arts, and a reflection about the National Common Curricular Base, a document that regulates basic education in Brazil. It is possible to observe advancements in the consolidation of Dance as an autonomous area, although there are still some difficulties that are very similar in the different contexts studied, especially in what concerns the polyvalence in the teaching of Arts and its relation to the field of Physical Education.porUniversidade Federal de Minas GeraisUFMGBrasilCP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAUDAPesquisaCurrículosDançaArteArte - Estudo e ensinoDançaCurrículo e métodos em educaçãoCurrículos - Mudança - Brasil.A inserção da dança no currículo dos Colégios de Aplicação: conquistas, possibilidades e desafiosThe inclusion of dance in the curriculum of Laboratory Schools: achievements, possibilities and challengesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttps://periodicos.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/20219Débora Souto AllemandLarissa Verbisck Alcântara BonfimMarlaina Fernandes RorizDaniel Santos Costaapplication/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGLICENSELicense.txtLicense.txttext/plain; charset=utf-82042https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/56867/1/License.txtfa505098d172de0bc8864fc1287ffe22MD51ORIGINALA inserção da dança no currículo dos Colégios de Aplicação_conquistas, possiblidade e desafios.pdfA inserção da dança no currículo dos Colégios de Aplicação_conquistas, possiblidade e desafios.pdfapplication/pdf237570https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/56867/2/A%20inser%c3%a7%c3%a3o%20da%20dan%c3%a7a%20no%20curr%c3%adculo%20dos%20Col%c3%a9gios%20de%20Aplica%c3%a7%c3%a3o_conquistas%2c%20possiblidade%20e%20desafios.pdfa43e7f6bd1affab7e98b4e5085d278a9MD521843/568672023-07-21 18:55:47.281oai:repositorio.ufmg.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oaiopendoar:2023-07-21T21:55:47Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A inserção da dança no currículo dos Colégios de Aplicação: conquistas, possibilidades e desafios
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv The inclusion of dance in the curriculum of Laboratory Schools: achievements, possibilities and challenges
title A inserção da dança no currículo dos Colégios de Aplicação: conquistas, possibilidades e desafios
spellingShingle A inserção da dança no currículo dos Colégios de Aplicação: conquistas, possibilidades e desafios
Débora Souto Allemand
Arte - Estudo e ensino
Dança
Currículo e métodos em educação
Currículos - Mudança - Brasil.
Currículos
Dança
Arte
title_short A inserção da dança no currículo dos Colégios de Aplicação: conquistas, possibilidades e desafios
title_full A inserção da dança no currículo dos Colégios de Aplicação: conquistas, possibilidades e desafios
title_fullStr A inserção da dança no currículo dos Colégios de Aplicação: conquistas, possibilidades e desafios
title_full_unstemmed A inserção da dança no currículo dos Colégios de Aplicação: conquistas, possibilidades e desafios
title_sort A inserção da dança no currículo dos Colégios de Aplicação: conquistas, possibilidades e desafios
author Débora Souto Allemand
author_facet Débora Souto Allemand
Larissa Verbisck Alcântara Bonfim
Marlaina Fernandes Roriz
Daniel Santos Costa
author_role author
author2 Larissa Verbisck Alcântara Bonfim
Marlaina Fernandes Roriz
Daniel Santos Costa
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Débora Souto Allemand
Larissa Verbisck Alcântara Bonfim
Marlaina Fernandes Roriz
Daniel Santos Costa
dc.subject.por.fl_str_mv Arte - Estudo e ensino
Dança
Currículo e métodos em educação
Currículos - Mudança - Brasil.
topic Arte - Estudo e ensino
Dança
Currículo e métodos em educação
Currículos - Mudança - Brasil.
Currículos
Dança
Arte
dc.subject.other.pt_BR.fl_str_mv Currículos
Dança
Arte
description O trabalho contextualiza e problematiza questões acerca da inserção da Dança no currículo escolar, partindo de experiências de quatro Colégios de Aplicação de diferentes localidades do Brasil, cujas matrizes curriculares possuem a Dança como componente obrigatório. A partir da observação participante foi possível construir dados acerca de cada uma dessas realidades escolares e promover debates que indicam mudanças ou permanência de problemáticas discutidas na área. O texto faz um breve histórico sobre a legislação específica acerca do ensino da Arte e reflete sobre a Base Nacional Comum Curricular, documento que normatiza o currículo do ensino básico nacional. Observam-se avanços na consolidação da Dança como área autônoma, apesar de ainda existirem dificuldades muito semelhantes nos diferentes contextos estudados, especialmente em se tratando da questão da polivalência no ensino de Arte e da relação com a área da Educação Física.
publishDate 2021
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2023-07-21T19:47:26Z
dc.date.available.fl_str_mv 2023-07-21T19:47:26Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/1843/56867
dc.identifier.doi.pt_BR.fl_str_mv https://doi.org/10.5965/18083129152021e0026
dc.identifier.issn.pt_BR.fl_str_mv 1808-3129
dc.identifier.orcid.pt_BR.fl_str_mv Débora Souto Allemand
https://orcid.org/0000-0003-0530-6458
https://orcid.org/0000-0002-4756-4239
https://orcid.org/0000-0003-3733-471X
url https://doi.org/10.5965/18083129152021e0026
http://hdl.handle.net/1843/56867
https://orcid.org/0000-0003-0530-6458
https://orcid.org/0000-0002-4756-4239
https://orcid.org/0000-0003-3733-471X
identifier_str_mv 1808-3129
Débora Souto Allemand
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.ispartof.none.fl_str_mv DAPesquisa
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Minas Gerais
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFMG
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Minas Gerais
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFMG
instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
instname_str Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron_str UFMG
institution UFMG
reponame_str Repositório Institucional da UFMG
collection Repositório Institucional da UFMG
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/56867/1/License.txt
https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/56867/2/A%20inser%c3%a7%c3%a3o%20da%20dan%c3%a7a%20no%20curr%c3%adculo%20dos%20Col%c3%a9gios%20de%20Aplica%c3%a7%c3%a3o_conquistas%2c%20possiblidade%20e%20desafios.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv fa505098d172de0bc8864fc1287ffe22
a43e7f6bd1affab7e98b4e5085d278a9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1803589174184378368