O Nepso e a pesquisa educativa de opinião na América Latina: discussões sobre o letramento estatístico na perspectiva dessa abordagem

• Autor(a) principal: Felipe Júnio de Souza Oliveira
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Diogo Alves de Faria Reis
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: https://doi.org/10.52041/serj.v20i2.316; http://hdl.handle.net/1843/52636; https://orcid.org/0000-0002-6670-0689; https://orcid.org/0000-0003-3693-6620
• topic: Pesquisa em Educação Estatística; América Latina; Letramento estatístico; Pesquisa educativa de opinião; Estatística educacional; Educação; Educação básica

Neste artigo, objetivamos discutir alguns aspectos do letramento estatístico no âmbito da realização de um projeto educativo de pesquisa de opinião na perspectiva da abordagem de ensino-aprendizagem do Programa Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião (Nepso). Esse Programa, com polos criados em algumas regiões do Brasil, América Latina e Europa, consiste na disseminação do uso da pesquisa de opinião como ferramenta pedagógica por meio de uma metodologia baseada em oito etapas. Tal discussão está amparada em uma investigação qualitativa, de observação participante, cuja pesquisa empírica baseou-se na realização de oito encontros para o desenvolvimento de uma pesquisa de opinião a partir de um tema escolhido por um grupo de 16 estudantes de 13-14 anos de uma escola pública da cidade de Belo Horizonte, Estado de Minas Gerais, Brasil. Desses oito encontros, um foi selecionado para perscrutar o modelo de análise que chamamos de Processo Nepso que consistiu na não-fragmentação dessa abordagem de ensino-aprendizagem em prol de estratos de análise. Para tanto, os dados foram analisados de forma descritiva e interpretativa, coerente com a natureza qualitativa da pesquisa. Destarte, verificou-se que o Nepso é uma metodologia capaz de estimular algum letramento estatístico nos estudantes por meio das suas etapas de trabalho que vinculam competências e habilidades necessárias ao trabalho com projetos.