Ensino de crônicas, com trabalhadores personagens, auxiliado pela informática

• Autor(a) principal: Dulcinéia Lírio Caldeira
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/44507
• topic: Crônicas; Trabalhadores personagens; Interdisciplinaridade; Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação; Gêneros textuais; Língua portuguesa - estudo e ensino; Crônicas brasileiras; Língua portuguesa - escrita; Produção de textos

Este projeto de intervenção tem como objetivo desenvolver o ensino do gênero textual crônica, a partir de crônicas que apresentam trabalhadores como personagens protagonistas e serão estudadas com auxílio da informática. O projeto foi aplicado em 2014 e 2015, no Centro Educacional de João Monlevade (CEJM), escola pública municipal, aos alunos de 7º ano do ensino fundamental. A escolha do gênero textual crônica deve-se a sua característica linguística de apresentar fatos quotidianos e comentários a respeito, muitas vezes de forma coloquial. Por outro lado, a temática das relações entre trabalhador e empregador, apesar de sua relevância na vida humana, ainda não ocupa o devido espaço nas atividades docentes quanto ao ensino dos gêneros textuais. As relações de trabalho, que também serão temática das disciplinas Geografia (aspectos geoeconômicos e mercadológicos que envolvem tais relações) e História (História do Trabalho) no CEJM, estão entre os temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais. O gênero textual em questão será estudado a partir de crônicas de Rubem Braga (“Luto da família Silva” e “O padeiro”), Lima Barreto (“A greve da Cantareira”) e Vinícius de Moraes (“Operários em construção”). O estudo foi desenvolvido em parte nas salas de aula e em parte no Laboratório de Informática, que disponibiliza microcomputadores para os alunos, dentro do programa federal UCA (Um Computador por Aluno). O projeto também explorou relações intertextuais das crônicas estudadas com o site do Sindicato dos Metalúrgicos de João Monlevade (www.sindmonmetal.com.br). Após o estudo intertextual e interdisciplinar do gênero crônica, os alunos passaram à produção de suas próprias crônicas e textos de outros gêneros, que foram ilustradas e apresentadas em e-book à comunidade escolar e ao Sindicato dos Metalúrgicos.