Incitando o cinema que incita : o filme como gerador sensível de encontros de saberes com adolescentes sob medidas socioeducativas

• Autor(a) principal: Júlio Vitorino Figueroa
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/54097
• topic: Saberes; Socioeducativo; Cinema; Comunicação - Teses; Cinema - Teses; Educação - Teses

Este estudo busca compreender como os saberes de adolescentes que caíram no sistema socioeducativo podem colaborar para o pensamento acadêmico sobre cinema e o trabalho pedagógico com as imagens. Para isso, busca verificar a capacidade de filmes para suscitarem cocriações de saber, se um conjunto determinado de filmes é gerador sensível. Nesse sentido, conta com a construção do conceito de saber da experiência, saber calcado no corpo de cada jovem, cujas elaborações são fruto da singularidade de suas trajetórias, das relações com um território e no entrecruzamento das linguagens do racismo e do crime. Convoca inicialmente colaborações da filosofia da diferença e do pensamento decolonial, bem como colaborações de estudos desenvolvidos nas interfaces cinema-educação e educação-cinema em um esforço de aliar a investigação a uma atitude descentralizadora, progressista, anti-colonial e de bases indutivas. Há também um esforço em refletir sobre a modelagem e remodelagem do corpus fílmico, assim como sobre as expectativas lançadas aos filmes e aos adolescentes antes mesmo que um e outro se encontrassem, pensar que buscou intercalar ideias dos socioeducandos com pensamentos do pesquisador a partir de uma chave descritiva e imaginativa que não estava previamente estabelecida. Inspirado por um gesto etnográfico e dialógico, realizei a primeira etapa do trabalho de campo em um Centro Cultural de Belo Horizonte com adolescentes cumprindo medida de prestação de serviço à comunidade (PSC) e de liberdade assistida (LA). Na segunda etapa do trabalho de campo, estive com adolescentes cumprindo medida de privação de liberdade: a produção de quatro encontros resultou mais em um recolher das colaborações e em ação instrutiva do que propriamente em cocriação. Como finalização, elaborei um retecer da oferta fílmica, pensada a partir da caminhada até então, de modo que foi proposto um produto latente, a ser colocado em prática por pessoas interessadas.