Os efeitos de diferentes estratégias de vida sobre o status socioeconômico ocupacional e o rendimento

• Autor(a) principal: Fabiola Paulino da Silva
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/48965
• topic: Status socioeconômico; Estratégias de vida; Mercado de trabalho; Heckman; PNAD; Sociologia - Teses; Status social - Teses

A presente pesquisa tem como objetivo central analisar os efeitos de diferentes estratégias de vida – estudar, estudar e trabalhar e trabalhar – sobre o status socioeconômico ocupacional e o rendimento dos indivíduos no mercado de trabalho brasileiro. Assim, apresentam-se duas perguntas centrais: a) em que medida as estratégias de vida determinam status socioeconômico ocupacional e rendimentos? b) qual estratégia de vida é mais vantajosa, considerando o status socioeconômico ocupacional e os rendimentos dos indivíduos? A base de dados utilizada é a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) do ano de 2011, e os dados são analisados por meio de dois modelos de regressão Heckman, sendo um para status socioeconômico ocupacional e outro para rendimentos. Os resultados apontam que, para status socioeconômico ocupacional, a estratégia estudar proporciona maiores vantagens aos indivíduos, garantindo status de elevado prestígio social. De outro lado, a estratégia trabalhar é a que produz maiores desvantagens aos indivíduos, alocando-os estes nos piores status socioeconômico ocupacional da escala ISEI. Em relação aos rendimentos dos indivíduos, as estratégias estudar e estudar e trabalhar não apresentam efeitos distintos. Já, a estratégia trabalhar apresenta desvantagens, em relação à estratégia estudar. Dessa forma, a conclusão da presente pesquisa aponta que as três estratégias de vida impactam e determinam de forma diferente status socioeconômico ocupacional e rendimentos dos indivíduos e que a estratégia trabalhar é a que proporciona maior desvantagem ao indivíduo no mercado de trabalho. Além disso, verificamos que, comparada às estratégias estudar e estudar e trabalhar, a estratégia estudar proporciona melhor status socioeconômico ocupacional, mas não tem efeito significativo no alcance de melhores salários.