A participação da comunidade e sua efetivação dentro do ambiente escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almira do Nascimento Ferreira
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WQHB8
Resumo: O presente Trabalho de Conclusão de Curso- TCC foi desenvolvido a partir de uma análise crítica realizada na Unidade Municipal de Educação Infantil- UMEI Sabinópolis sobre os aspectos que envolvem a participação da comunidade, através da formação do conselho de pais. Tendo como referência o Projeto Político Pedagógico-PPP da instituição procurou se identificar a presença do Conselho Escolar dentro da instituição sob os cuidados de uma gestão democrática. Nesse sentido, foi considerado o modo em que se projetava a sua formação, a sua tomada de decisão e os reflexos produzidos por sua mobilização. Para o desenvolvimento deste estudo foram considerados os autores que pesquisam sobre Gestão Escolar e Gestão Democrática, tais como: Luck (1999), Gadotti (1994), Brito e Carnielli (2011) e Freitas (2000). Verificou-se que para a escola obter uma gestão que tenha a sua atuação pautada no espírito democrático é necessário abrir o caminho para que a comunidade se sinta acolhida e participe efetivamente nas práticas cotidianas.
id UFMG_42c3a03d40855ebb0b2d149782d1cd44
oai_identifier_str oai:repositorio.ufmg.br:1843/BUBD-9WQHB8
network_acronym_str UFMG
network_name_str Repositório Institucional da UFMG
repository_id_str
spelling Priscila Rezende MoreiraAlmira do Nascimento Ferreira2019-08-14T00:40:07Z2019-08-14T00:40:07Z2015-03-21http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WQHB8O presente Trabalho de Conclusão de Curso- TCC foi desenvolvido a partir de uma análise crítica realizada na Unidade Municipal de Educação Infantil- UMEI Sabinópolis sobre os aspectos que envolvem a participação da comunidade, através da formação do conselho de pais. Tendo como referência o Projeto Político Pedagógico-PPP da instituição procurou se identificar a presença do Conselho Escolar dentro da instituição sob os cuidados de uma gestão democrática. Nesse sentido, foi considerado o modo em que se projetava a sua formação, a sua tomada de decisão e os reflexos produzidos por sua mobilização. Para o desenvolvimento deste estudo foram considerados os autores que pesquisam sobre Gestão Escolar e Gestão Democrática, tais como: Luck (1999), Gadotti (1994), Brito e Carnielli (2011) e Freitas (2000). Verificou-se que para a escola obter uma gestão que tenha a sua atuação pautada no espírito democrático é necessário abrir o caminho para que a comunidade se sinta acolhida e participe efetivamente nas práticas cotidianas.Universidade Federal de Minas GeraisUFMGComunidade e escolaEducação Participação dos paisEscolas Organização e administraçãoParticipação da ComunidadeConselho de PaisProjeto Político PedagógicoA participação da comunidade e sua efetivação dentro do ambiente escolarinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGORIGINALalmira.pdfapplication/pdf140368https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUBD-9WQHB8/1/almira.pdf2da54b05d3fe24bea18e2e28f39619f9MD51TEXTalmira.pdf.txtalmira.pdf.txtExtracted texttext/plain80870https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUBD-9WQHB8/2/almira.pdf.txtc58095e10aff7699ee6c69b4be3151beMD521843/BUBD-9WQHB82019-11-14 16:28:25.335oai:repositorio.ufmg.br:1843/BUBD-9WQHB8Repositório de PublicaçõesPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oaiopendoar:2019-11-14T19:28:25Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A participação da comunidade e sua efetivação dentro do ambiente escolar
title A participação da comunidade e sua efetivação dentro do ambiente escolar
spellingShingle A participação da comunidade e sua efetivação dentro do ambiente escolar
Almira do Nascimento Ferreira
Participação da Comunidade
Conselho de Pais
Projeto Político Pedagógico
Comunidade e escola
Educação Participação dos pais
Escolas Organização e administração
title_short A participação da comunidade e sua efetivação dentro do ambiente escolar
title_full A participação da comunidade e sua efetivação dentro do ambiente escolar
title_fullStr A participação da comunidade e sua efetivação dentro do ambiente escolar
title_full_unstemmed A participação da comunidade e sua efetivação dentro do ambiente escolar
title_sort A participação da comunidade e sua efetivação dentro do ambiente escolar
author Almira do Nascimento Ferreira
author_facet Almira do Nascimento Ferreira
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Priscila Rezende Moreira
dc.contributor.author.fl_str_mv Almira do Nascimento Ferreira
contributor_str_mv Priscila Rezende Moreira
dc.subject.por.fl_str_mv Participação da Comunidade
Conselho de Pais
Projeto Político Pedagógico
topic Participação da Comunidade
Conselho de Pais
Projeto Político Pedagógico
Comunidade e escola
Educação Participação dos pais
Escolas Organização e administração
dc.subject.other.pt_BR.fl_str_mv Comunidade e escola
Educação Participação dos pais
Escolas Organização e administração
description O presente Trabalho de Conclusão de Curso- TCC foi desenvolvido a partir de uma análise crítica realizada na Unidade Municipal de Educação Infantil- UMEI Sabinópolis sobre os aspectos que envolvem a participação da comunidade, através da formação do conselho de pais. Tendo como referência o Projeto Político Pedagógico-PPP da instituição procurou se identificar a presença do Conselho Escolar dentro da instituição sob os cuidados de uma gestão democrática. Nesse sentido, foi considerado o modo em que se projetava a sua formação, a sua tomada de decisão e os reflexos produzidos por sua mobilização. Para o desenvolvimento deste estudo foram considerados os autores que pesquisam sobre Gestão Escolar e Gestão Democrática, tais como: Luck (1999), Gadotti (1994), Brito e Carnielli (2011) e Freitas (2000). Verificou-se que para a escola obter uma gestão que tenha a sua atuação pautada no espírito democrático é necessário abrir o caminho para que a comunidade se sinta acolhida e participe efetivamente nas práticas cotidianas.
publishDate 2015
dc.date.issued.fl_str_mv 2015-03-21
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2019-08-14T00:40:07Z
dc.date.available.fl_str_mv 2019-08-14T00:40:07Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WQHB8
url http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WQHB8
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Minas Gerais
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFMG
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Minas Gerais
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFMG
instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
instname_str Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron_str UFMG
institution UFMG
reponame_str Repositório Institucional da UFMG
collection Repositório Institucional da UFMG
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUBD-9WQHB8/1/almira.pdf
https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUBD-9WQHB8/2/almira.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 2da54b05d3fe24bea18e2e28f39619f9
c58095e10aff7699ee6c69b4be3151be
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1803589454637563904

Registros relacionados